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- 2019-06-10 发布于广东
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对策一 P D A C 改善前: 1、护士宣教不到位 2、老年患者多,记忆力差 对策计划: 1、加强宣教工作调动家属的力量 2、抓重点在治疗中不断反复强调 3、制作留取化验标本的意义明白卡 4、质控小组不定期抽查工作 对策实施:全体护理人员 负责人:贾莹 实施日期:2016.5.22-6.25 实施地点:呼吸消化内科 对策处置: 改进后效果良好,责任护士对责任床患者的化验标本留取宣教明显提高,患者满意度也有所提高,大多数患者知道检验的目的及意义,知道留取方法注意事项。 效果确认 名称:抓重点 反复强调 主因:老年患者较多,记忆力差 改进措施 对策二 P D A C 改善前: 1、患者及家属对化验标本留取的意义认识 不够 对策计划: 1.规范个性化健康宣教计划 2. 语言通俗化,利于患者家属理解 3.宣教形式多样化 4.制定留取化验标本意义小卡片 5.多向患者家属讲解化验的重要性 对策实施:全体护理人员 负责人:王丽娟、刘学珍 实施日期:2016.6.1-7.24 实施地点:呼吸消化内科 对策处置: 改进后效果良好,家属能明白留取化验的意义,能配合医生护士留取化验,尽快找到敏感的抗生素,尽快控制感染。 效果确认 名称:提高患者及家属的重视 主因:思想认识及文化水平差,怕花钱 改进措施 对策三 P D A C 改善前: 1、护士对留取化验标本
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