口语交际“辩论”的教学设计.docVIP

口语交际“辩论”的教学设计 教学目标： 1、了解和认识辩论，积极参与辩论，通过开辩论会认识到人不仅要讲诚信，有时候根据需要也可以有善意的谎言。 2、培养学生围绕主题选择、处理运用资料的能力。 3、提高学生的口语表达能力和随机应变的能力。 4、培养学生团结合作的精神。 教学策略： 准备大学生电视辩论大赛的录像。 学生收集与诚信和善意的谎言有关的事例、名言警句。 设置最佳辩手和相关奖品。 重点、难点分析： 1、认识到人不仅要讲诚信，有时根据需要也可以有善意的谎言。 2、辩论应有有理有据，引导学生善于用事实说话，以怀动人，以理服人。 3、体会人间处处有真情，处处有关爱。 方法突破：1、引导学生辩论