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澳洲雪梨大學節約能源成果 學校背景說明 澳洲雪梨大學（University of Sydney）每年消耗52,000,000度的電力，相當於500萬美元以上的花費。校園內日益增加的能源耗用來自於建築面積、營運時間、電氣設備與學生人數的增加。這些電力主要來自於燃煤發電，雪梨大學期待未來能將電力貢獻的溫室氣體總負荷降至25 %。 節能措施 (一)實施能源監控作業 該校總計安裝了超過200公尺的監控線路，以確認整個校園的水、電力及天然氣使用量。只要有一組管理帳號（Unikey (二)規劃邁向高能效大學方案 2005年10月起，由新南威爾斯州州政府授權該大學進行能源審計工作（Energy Audit），並制定為期四年的節約能源行動計劃以減少能源使用。第一輪的能源審計（根據澳洲標準AS / NZS 3598:2000）於2007年完成，由校園的能源顧問及財產與服務組所共同組成的能源管理工作小組合作完成，總計蒐集了14個建築，50%以上的能源使用（天然氣和電力）資料，如照明、空調、熱水器、辦公和電腦設備。2008年起，各建築物陸續評估預期可節能的機會與空間，此實質工作將執行至2009年進一步審計週期計畫的展開為止。 隨著上述節能行動計劃的制定，一些節能的關鍵作法亦同時展開研究：如減少夏季高峰負荷（校園主要耗能來自於夏季炎熱的午後）和使用於空調與照明設備的電力。 (三)推動個人電腦節能措施 通訊與溝通方式從以紙張為基礎轉變成為以網路為基礎，使得校園內使用個人電腦的比例與數目持續增加，特別是在提供電腦教室、教職員的電腦研究設備等，更是大幅提高了電腦使用的時間。 不過並非所有電腦都有必要連續運行24小時。在非必要連續的電腦上安裝低功耗管理功能，使顯示器可以自動休眠，或是在工作時間結束後自動關閉、在暑假期間自動關閉等，都能有效地減少能源耗用。特別需加以指出的是，所謂「螢幕保護程式」並不能節約能源，它只是讓畫面不要維持在「靜止」的狀態。桌上型電腦及筆記型電腦的能源使用比較(如表1)。 表1　桌上型電腦及筆記型電腦的能源使用比較表 類型 標準模式（瓦） 睡眠模式（瓦） 每年可節省用電（度）（以每天使用10小時睡眠模式估計） 系統關閉模式（瓦） 桌上型電腦 160-250 3.3 1,000 1.4 CRT顯示器 40-100 4.5 349 3.8 LCD顯示器 32-75 2 266 1 CPU和CRT顯示器 200-405 7.8 1,450 5.2 CPU和LCD顯示器 192-380 5.3 1,368 2.4 筆記型電腦 15-45 5 150 1 (四)納入綠建築設計 據統計，建築物耗用了世界上32%的資源，包括12%的淡水資源和40%的能源。在澳洲，光是建築物就共貢獻了9%的國家溫室氣體排放。就大學而言，其擁有及經營自己的設施，這使得學校得在從設計面著手，將永續的環境設計納入校園建築的設計、建造和營運中。 1.綠色設計準則 設計指南（Design Guidelines）中已經制定了校園基礎設施，如新建築及翻修校園的各項設計規範。該準則包含環境標準，支持將被動式太陽能、低耗水、低廢棄物和低毒性的特色納入校舍。 2.校園2010（Campus 2010） 校園2010為坎珀達林頓校區整合一系列新建設工作的最大校園改善計劃，該計畫耗資8億美元，為期達20年，提供創業教學、學習和研究設施約2.5億美元的投資，其為雪梨校園最大的單一資本發展計畫。其環境目標包括：最大限度地提高空氣品質；使用的建築材料和資源，明智的最大化再利用和再循環；儘可能減少使用有毒物質；儘可能減少水的消耗及提高水質；減少建築物的能源需求，利用當地氣候條件設計被動式太陽能和自然通風。 (五)持續支持地球一小時活動 雪梨大學連續第2年支持「地球一小時」活動（如圖1所示），2009年3月28日晚間8時30分起，關閉全校建築物電力，僅保留必要之基礎服務設施，同時間全校教職員生均參與活動，協助關閉所有不必要的照明。 雪梨大學於2008年首次參與了地球一小時活動，照片顯示了活動前後的差異（如圖2所示），活動的過程並未對校園安全及運作產生太大影響，學生亦瞭解到關閉非必要的電源是很容易及有效的。 圖1　雪梨大學地球一小時活動 　 (活動前) (活動後) 圖2　地球一小時活動期間對照圖 (六)落實節約用水計畫 雪梨大學每兩天的用水量相當於一個奧林匹克標準游泳池，一年花費將近百萬美元，也使用學校成為全雪梨的前20大用水戶，然而這些用水中，卻僅有不到2%用於飲用。儘管學生人數越來越多，在過去10年裡，學校已經透過各種措施減少用水達30% ，為規劃更進一步的節約用水方案，2005年州政府要求雪梨大學建立一個4年節約用水計劃，該計畫在3個月內