议论文如何结合事例分析说理.pptVIP

很多同学认为议论文就是“观点+事例”，往往以叙代议,例而不议。写成“观点+事例+结论”的模式，由于缺少必要的分析论证，因此文章常常没有说服力。 ???????? 常见的分析说理方法还有： 课外作文 * 小故事大道理 教授在课堂上讲了一笑话，大家都笑了。半个小时后教授又把这个笑话讲了一遍。大家只有一半人略带笑容。当教授第三次讲这个笑话的时候，大家面面相觑，没有人再笑了。教授说：是啊，既然你们从不因为同样的一个笑话一次又一次感到快乐，为什么总因为同一个理由持续悲伤呢 今天分享 高考作文专题复习（八） ——议论文如何结合事例分析说理 1、为什么李白成不了一文不值的大官？是因为诗仙的豪迈与脱俗在流浪的山水间得以凝结；为什么李煜会留下如此多的千古绝唱，只因他承受着亡国奴的狼藉与悔恨；李清照没有成为一个平凡的封建妇女，也是因为她尝遍国破家亡、颠沛流离的苦难。生活的苦难与磨练，正是他们创作的源泉。 2、李白官场失意了，他不能当上大官，最后在文学上有大作为；同样，李清照、李煜也因遭到苦难而最终成为一代优秀诗人，生活的磨难使他们激发创作灵感，成就人生大业。 一、以“生活的磨难可以激发创作灵感”为论点，对比以下两个文段，看看哪个写得更好，请分析并总结。 有分析说理 无分析说理，欠说服力。 （1）写得好的这个事例运用了何种方法分析说理？ （2）这种方法是如何结合事例分析说理的？ 结合上面的事例深入思考并回答以下两个问题。 推因溯果法 标志词语：因为…所以…　因此…… 概括事例后，分析事例与论点之间的因果关系，证明观点。 1、李清照过着国破家亡、颠沛流离的生活，定无居所；司马迁遭到宫刑，忍受着别人的冷眼热嘲，尝尽人生百味；屈原被放逐到荒野之地，受尽歧视，饥寒交迫；但生活的苦难与磨练没有使他们失去活着的信心，而成为他们创作的源泉…… 2、盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤这之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也…… 二、看以下的两个事例思考： （1）找出两个事例中分析说理的句子，并说说运用了何种方法分析说理？ （2）这种方法是如何结合事例分析说理的？ （1）找出两个事例中分析说理的句子，并说说运用了何种方法分析说理？ （2）这种方法是如何结合事例分析说理的？ 事例归纳法。 列举若干事例，用概括性的语言归纳事例的共性，证明观点。 标志词语：大底……　都…… 人总是要死的，但死的意义有不同。司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 三、看以下的事例思考： （1）找出这个事例中分析说理的句子，并说说运用了何种方法分析说理？ （2）这种方法是如何结合事例分析说理的？ （1）找出这个事例中分析说理的句子，并说说运用了何种方法分析说理？ （2）这种方法是如何结合事例分析说理的？ 正反对比法 将有可比性的例子进行对比，突出一方面的性质，形成鲜明的对照。 欧立希为发明一种新药，一共试验了606次，最终成功制出了以试验次数命名的新药“606”。试想，如果欧立希仅仅试验一二次，失败后就撒手不干，那么，新药又怎么会问世呢?即使他试验了605次，又失败了，如果他这时丧失了信心，那么，他也会功亏一篑，功败垂成，那也决不会有“606 ”的诞生。正因为他坚持下去了，最后获得了胜利，可见，坚持就是胜利。 四、看以下的事例思考： （1）找出这个事例中分析说理的句子，并说说运用了何种方法分析说理？ （2）这种方法是如何结合事例分析说理的？ （1）找出这个事例中分析说理的句子，并说说运用了何种方法分析说理？ （2）这种方法是如何结合事例分析说理的？ 假设推理法 标志词语：试想　假如…那么… 列举事例，假设与事实相反的过程与结果，得出与论点相符的结论。 （正面事例反面假设，反面事例正面假设。） 事　例：★贝多芬28岁那年得了耳病，从此再也听不清任何声音。但是他没有向命运屈服，凭着顽强的意志与病魔斗争，终在逝世前写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。　 ★爱得蒙一名登山爱好者，他一生的最大的愿望就是要征服珠穆朗玛峰。他连续三次尝试登峰，却因伤病告终；但他没有气馁，在第四次终于登上了世界之巅。 练习：根据论点，运用本节课所学的方法对下面三则事例进行分析说理。（用两种以上方法） 　论　点：顽强的意志成就人生巅峰 1、同类比较法　2、探求意义