鲁教版关爱大自然从我做起刘晓华.pptVIP

基础知识 1.下列行为属于美化自然、保护自然的行为有（ ） ①爱护身边的一草一木，植树造林 ②到风景区旅游不破坏环境，找个地方刻下自己的名字 ③注意环境卫生，用了的包装袋不乱扔 ④看到喜爱的花草可以随意采摘⑤看到别人破坏自然景观要及时制止 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③⑤ 2.经过努力，北京市区的了2008年奥运会的举办权，北京市将以“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的新理念办好这届奥运会。其“绿色奥运”中的“绿色”是指（ ） A.团结友善、文明礼貌的道德风尚. B.增进各国之间的合作与交往.C.良好的生态环境和优美的生活环境. D. 先进的科学技术. D C 能力提升 我已经46亿岁了。我在反思，或许我真的老了。或许我真的病了。我知道人类总在抱怨，抱怨我周身的温度升高，抱怨我身上的营养难以养活所有的人口，抱怨各地的干旱、内涝，抱怨空气越来越污浊……。 看看被各种污染物弄脏的海水，那是我的血液；看看干旱焦灼的土地，那是我的皮肤；看看被砍伐的树木，那是我的头发……。救救我吧!只有你们可以拯救我，如果你们还想把我当成安身的家园，救了我，就等于拯救了你们自己。 阅读上述材料，综合运用相关知识，回答下列问题： 思考：(1) 材料中的“我”指的是谁? 材料反映了哪些问题? ? (2)人类应该如何关爱“我”? 请同学们设想：我们未来生存的自然环境是什么样子？ 6月5日是“世界环境日”，为响应“低碳生活”，请你写出4个“低碳方式”的做法与同学交流分享。 希望提出指导与建议 知识目标：了解人与自然的道德规范，学会以自己的实际行动关爱大自然，保护大自然。 能力目标：能够从自我做起，培养关爱自然、保护自然的能力。 情感态度价值观：树立正确的自然观，从自我做起与大自然和谐相处。 当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔;当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡;当空气不再是新鲜，花朵也失去芬芳;当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光…… 看到这些，你有什么感受？ 海洋生物 昆虫世界 动物世界 广阔的森林 多姿的植物 请同学们在小组内调查，在生活中我们享受了各种生物给予的哪些“恩赐”？（提示：从衣、食、住等角度） 请同学们自学课本42页，思考：为什么保护生物多样性？ 1、人类正是依靠生物多样性才得以生存、繁衍。 2、保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石 3、等于保护了人类文化多样性的基础 4、等于保护了人类自身。 讨论： 我们身边有哪些破坏生物多样性的行为？这些行为给人类带来了哪些危害？ 1、往海里乱倒污水导致了鱼虾的死亡，破坏了海洋生态系统，人类的食物供给量会减少。 2、乱砍乱伐，植被遭到破坏，土地沙漠化，改变了人类生存的环境、自然灾害频发，最终会危害到人类的生存与发展。 人类的肆意行为 破坏了生物的多样性 危及了人类自身 保护了生物的多样性其实就是保护人类生存和发展的基石,保护了我们人类自身，我们应该平等的对待地球上的每一种生物。 西藏自1996年开始，实施生物工程。经过十几年的努力，筑起了40多万亩的绿色“长城”。有效地促进了这一地区地表的植被发育，在涵养水分、防风固沙、控制水土流失等方面起到了重要作用。与此同时，西藏人还积极实施生态农业，保护生态环境，大力推广水能、太阳能和风能的利用，有效地减少了对生物能的消耗。 西藏人善待自然，大自然也善待西藏人，最新发布的环境状况公报表明：在全球环境污染日益严重的情况下，“世界屋脊”西藏仍是地球上受污染最少的地区之一，植物的纯净度远远超过国家标准，至今也未发现酸雨和放射性污染。 ※ 想一想（结合课本P44的内容） 西藏人民是如何对待大自然的？ 大自然又是如何对待西藏人民的？ 根据西藏人民善待 自然这一案例，以及 自己的生活实际，小 组为单位思考：1、为 什么要善待大自然？2、 人类应该怎样善待大自然？ 1、为什么要善待大自然？ ①大自然是人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。②善待大自然，大自然就会善待我们，善待自然就是善待自己。 2、如何善待自然？ ①保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友②采取积极措施预防和减少对大自然的破坏③合理利用自然资源，保护生态环境 春天的到来，梅园一片芬芳，引来了不少游客的驻足。但是，部分游客