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和 尚 开 会 会后分馒头 看图编题（和尚吃饭） 一百个和尚 一百个馍 ？ ？ 例题：一百个和尚分吃一百个馍，大和尚每人吃3个，小和尚3人吃一个。大小和尚各有多少人？ 分析方法之一： 解：设大和尚有x个，小和尚有y个。 x+y=100 ① 3x+1/3y=100 ② 解①得x=100-y ③ 把③带入②得 3（100-y）+1/3y=100 300-3y+1/3y=100 900-9y+y=300 600=8y y=75 把y=75带入①得x=25 ∴x=25 y=75 答：大和尚有25人，小和尚有75人。 本题能不能用小学算术方法解答呢？那你看看下面的分析吧！ 例题：一百个和尚分吃一百个馍，大和尚每人吃3个，小和尚3人吃一个。大小和尚各有多少人？ 分析方法之二：1个大和尚和3个小和尚一共吃4个馒头，也就是说，每4个馒头，就正好分给1个大和尚和3个小和尚。我们不妨把100个馒头每4个分为一组，共可分：100÷4=25（组），而100个和尚也正好分为这样的25组，在每组中，必有1个大和尚、3个小和尚，于是可很方便地求得答案。 大和尚共有：1×25=25（个） 小和尚共有：3×25=75（个） 答：大小和尚各有25、75人。 例题：一百个和尚分吃一百个馍，大和尚每人吃3个，小和尚3人吃一个。大小和尚各有多少人？ 算术方法解答 分析方法之三： 教师：假设全部大和尚则需要多少个馒头？ 学生：3×100=300（个） 教师：与实际多了多少个馒头呢？ 学生：300-100=200（个） 教师：一个大和尚比一个小和尚多吃多少呢？ 学生：3 - = （个） 教师：有多少个小和尚看成大和尚才多吃200个馍呢？ 学生：200÷ =75（个）……小和尚 教师：一百个和尚小和尚有75人，那么大和尚有多少呢？ 学生：100-75=25（个）……大和尚 答：大和尚有25人，小和尚有75人。 例题：一百个和尚分吃一百个馍，大和尚每人吃3个，小和尚3人吃一个。大小和尚各有多少人？ 算术方法解答 分析方法之四： 教师：假设全部大和尚则需要多少个馒头？ 学生：3×100=300（个） 教师：与实际多了多少个馒头呢？ 学生：300-100=200（个） 教师：又知道大和尚一人吃的=小和尚9人吃的。大和尚的饭量是想和尚的9倍，比小和尚的饭量多了8倍，存在多少大和尚才多吃200个馍呢？ 学生：200÷（9-1）=25（个）…大和尚 教师：一百个和尚大和尚有25人，那么小和尚有多少呢？ 学生：100-25=75（个）……小和尚 答：大和尚有25人，小和尚有75人。 例题：一百个和尚分吃一百个馍，大和尚每人吃3个，小和尚3人吃一个。大小和尚各有多少人？ 算术方法解答 分析方法之五： 教师：假设全部小和尚则需要多少个馒头？ 学生： ×100= （个） 教师：与实际少了多少个馒头呢？ 学生：100- = （个） 教师：一个小和尚比一大个和尚少吃多少呢？ 学生：3 - = （个） 教师：有多少个大和尚看成小和尚才少吃 个馍呢？ 学生： ÷ = 25 人……大和尚 教师：一百个和尚大和尚有25人，那么小和尚有多少呢？ 学生：100-25=75（个）……小和尚 答：大和尚有25人，小和尚有75人。 希望提出指导与建议
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