语文版九年级语文上册第三单元11课《大小猫洞》课件.pptVIP

1、兰兰经过某市时，正巧那里发生了大地震, 为什么兰兰却安然无恙呢？ 答案：她坐飞机路过 2、爷爷熟读兵书，可是每次下棋都输给别人， 请问他用的是什么兵法？ 答案：兵来将挡 教学目标 知识与能力：体会作者从故事中得出的道理； 学习本文层层推进的论证方法； 过程与方法：结合文中的故事，用发散的思维 方式来思考道理，展开小组讨论。 情感、态度与价值观： 学习作者尊重客观实 际，全面考 虑问题，积极培养人本主义的精 神和理念。 金克木(1912年8月一2000年8月)，祖籍安徽寿县。只读了一年中学就失学,后来在北京大学图书馆任职,利用一切机会博览群书,学会英|、法、德多种语言。历任武汉大学哲学系教授，北京大学教授。他是我国梵学研究、印度文化研究大家，学贯东西，通晓多国语言，对东西方文化很多领域有广泛研究，是著名的诗人、学者。 读文理脉 请同学们朗读课文，（要求读音准确流利）并完成下面问题： 本文依次写了那些内容?重点写了什么内容？ 牛顿与猫的故事、晏子使楚的故事、 泮宫、状元桥 情境探究 2、你觉得牛顿的做法合理吗？为什么？ 1、快速阅读课文（1——11段）作者 是如何看待牛顿给猫开两个洞的? 作者认为牛顿不是不灵活，而是讲科学，尊重客观，不由人的主观，考虑事情全面。（因为文章用了隐喻手法：开猫洞要从猫的需要出发。文章通过隐喻手法来说明决策者考虑问题要从人的实际需要出发。即以人为本的思想) 请欣赏《晏子使楚》的故事：领会:“楚国式”的外交 作者转入对中国历来的楚国式的行为方式的批判。那么什么是“楚国式”，什么是“齐国式”？ 两个故事所要阐述的观点是否一致？ 作者以中国最古的大学“泮宫”为例具体说明了中国历来是楚国式；同时举了“北大‘状元桥’上走的人不仅限于状元，人人都可进”的例子。请思考作者想说明什么。 研读探究（讨论完成） 看完影片后，请同学们认真研读课文13—17自然段。 “楚国式”是指门以人为准的思维和行为方式（不平等）；“齐国式”是指门以国为准的思维和行为方式（平等、民主）。 牛顿 猫 楚国 晏子 以人为本 （共和） （民主） 中国历来的“楚国式”有了改变，人们不仅是看重“物”了，而是更看重 “人”了。 中心论点和论证方式 你觉得本文的中心论点应该是什么？ 故事里面有道理（中心论点） 分论点一：牛顿开猫洞的故事里面有开猫洞应当从人出发，还是从猫出发的道理。（猫喻人） 分论点二：晏子使楚的故事里面有门的开设应当以人为准，还是以国为准的道理。 人 国 层 层 推 进 论 证 方 式 课文说：“事实上，中国实行的是楚国式，不是齐国式。”请你为这句话找几个实例。 加油呦？ 老婆子和母鸡的故事：老婆子养只母鸡，每天下一个蛋。老婆子贪心不足，希望它一天下两个蛋，加倍喂它。从此鸡愈吃愈肥，不下蛋了------所以戒之在贪。 换个角度阅读下列寓言故事，说说寓言的本意还可能是什么，可以怎样认识？ 本意：不少人由于贪婪，想得到更多的东 西，结果连现有的也丢掉了。 钱钟书的新解：意思是说有钱人往往贪 婪，一毛不拔，不肯帮助别人