班级风采展示(1).pptVIP

教室环境卫生清洁要求为优化育人环境，培养学生讲究卫生、爱清洁的美德，特订出如下细则，请各班认真贯彻执行。 ? 门? 门擦干净，不能留有脚印、 地??面? 地面干净清洁，无杂物、纸屑? ?讲??台? 物品摆放整齐，台面干净整洁，无粉笔灰 ?黑??板? 黑板擦干净，黑板槽不留粉笔灰。? 桌凳摆放? 要求摆放成线，前后整齐有序? ?桌面、凳面? 桌面和凳面擦干净，不留灰尘。 ?清洁工具? 摆放整齐，不能乱丢、乱放。? 垃圾桶? 每天早、中、晚各清倒一次垃圾，垃圾桶里面的垃圾不能超过垃圾桶的1/2，垃圾桶里面不能有零食袋和吃剩下的饭。? 教室门口过道? 干净清洁，无杂物、纸屑。? ?窗??台? 窗台和窗槽擦干净，不能有灰尘? 教室内侧玻璃? 教室玻璃擦干净，不能有灰尘 墙壁和天花板? 墙壁无乱涂乱画，天花板无蜘蛛网? 桌?箱? 桌箱无果皮纸屑? 书本摆放整齐 窗帘 统一卷起一样的高度 一、教室环境布置设计原则： (一)教育性：春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的教室布置，减少传统口号性、教条性的标语，代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。　　 (二)实用性：教室布置不能只是装饰与点缀，应配合教学单元内容之需求，适时布置与教材有关的辅助教学资源，以符合时效及达到实用性。 (三)安全性：如布置物具有容易破损、毒性或危险性者，均应特别注明予以警告，若为悬挂物应牢固，避免掉落伤人。 (四)整体性与美观性：布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多,以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。 (五)创造性与生动性：创造力的培养是现代教育的目标之一，教室布置的设计即应提学生有创造思考的天空。因此教室中可保留一块可供学生自由挥洒的角落,如涂鸦区-在教室后面,和几只彩笔,供学生任意彩绘图案;心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。 (六)经济性：教室布置由于要经常更换，所需材料和经费自应考虑其经济性，原则上以废物利用或家长资源，由师生共同设计，减少成品购置，以达经济实用之效果。 让座 马家小学一、一班王謦仪 阿姨上车，车上人多。 挺着大肚，我忙让座， 阿姨阿姨，请坐请坐。 阿姨坐下，忙把肚摸， 肚中宝宝，也学哥哥。 立德童谣 马家小学 一、二班李美瑭 我家有二宝 弟弟比我小 我比弟弟大 一年级是我 幼儿园是他 放学回家手牵手 全家整天笑哈哈 是习爷爷政策好 才有我们温馨的家 文明是最美的风景 马家小学三、三班董昊颜 春节到， 真热闹， 全家出游乐陶陶。 爸爸好， 好爸爸， 开起车来顶呱呱。 系好安全带， 开车不说话。 车速不加码， 欲速则不达。 文明守规交通畅， 山水如画人心爽。 上海乘巨轮， 海南游椰林， 海边捉鱼虾， 雪山摘莲花。 祖国繁荣又多娇， 中华儿女多自豪。 出游讲礼仪， 入乡要随俗， 垃圾不乱扔， 轻言又细语。 多看美景， 不刻美名， 旅途漫漫， 文明相伴。 山美、水美、人更美 我是…… 马家小学五、三班胡萱悦 我是新都好学生。 不打架，不吵闹， 见老师，问声好， 新学期，新风貌！ 我是合法小公民， 见垃圾，把它送入该去地， 见老人，二话不说站起身， 新社会，美丽靠大家！ 我是计算小能手。 买东西，货比三家最能干， 挑物品，物美价廉是当选， 爸妈挣钱不容易，努力花好每一分！ 我是爱国小公民。 现在努力学习，以后报答祖国， 现在的兴趣，以后的为国争光， 现在的爱国，以后的好处！ 我是嘴巴“甜甜”的人。 您好，别人对我微微笑， 谢谢，别人对我赞赞点， 礼貌，别人对我有好感！ 祖国，我们的家 马家小学六年级一班刘侯霞 你我他，是朋友， 朋友间，要诚信， 犯了错，要承认， 做一个，文明人， 不说脏话不打人， 对待好友，要友善， 祖国就是我们家的家， 它的未来靠大家， 繁荣富强我们定， 民主法治与公正， 平等社会人人夸， 每个人都应敬业， 爱国精神人人有， 和谐世界都期待。 学生活动展示 学校里，旗台上，在全校师生的目光中我们又一次遇见，给孩子们更多更大的自我展示舞台，让全校师生都能记住每一次精彩的遇见！ 学 学生活动展示 最美的时光