新人教版 八年级下地理 中国的自然环境1 课件.pptVIP

二、教材分析： 第二节 气候多样 季风显著 本节主要突出中国的气候特征，气候特征通过其基本要素──气温和降水的特点反映出来，要了解气候特征首先应了解气温和降水，而且气温和降水的分布及特点是学习中国地理的基础知识，掌握这些知识，有利于理解各区域地理环境和农业生产上的差异。 二、教材分析： 第三节 河流和湖泊 本节分为三部分，一、众多的河湖，二、黄河的治理，三、长江的开发，三部分都与水资源有关，水资源是一种宝贵的资源，它孕育和维持着地球上的全部生命。在当今世界上，很多国家、地区、城市都存在着严重的水危机，水的问题已经成为世界各国迫切需要解决的问题。而河流、湖泊是人类重要的水源地。所以了解我国河流的分布情况，认识河流、湖泊的水文特征，对抵御各类自然灾害，实现人地和谐和可持续发展具有重要意义。 四、重点： 1、我国地势三阶梯的分布特征和地形特征， 2、地势对其他地理要素的影响。 3、我国气温和降水的时空分布特点，季风气候对人们生产和生活的影响。 4、河流和湖泊的空间分布与地形、气候的关系。5、黄河各河段环境问题及治理方案。 6、长江的开发及治理。 难点： 1、我国地形和地势的分布特点。 2、地势对其他自然要素的影响。 3、影响气温和降水的时、空分布特点的原因。 4、季风气候的特点和成因。 5、黄河各河段环境问题及治理方案。 6、综合分析长江洪灾频发的原因。 五、教法建议： 本章内容知识点多，知识容量大，理论性强，需要培养学生的时空观念，特别是读图、识图、用图、绘图能力，把纷繁复杂的知识点落实到图上，归纳出知识结构，形成网络体系。 五、教法建议： 在“地势和地形”这一节的教学过程中，老师们应注意，不要过分注重学生对具体地形名称的记忆，教学的重点应放在学生学会使用地形图提取有用的地理信息，并对这些信息进行加工和总结；另一重点在使学生认识到不同的地理环境对人类活动的不同影响，以及人类如何利用和改造地理环境。 五、教法建议： 学习“气候多样 季风显著”这部分内容时，首先从影响我国的冬季风和夏季风图上分析季风气候的特征及分布，再从我国等温线图和等降水量分布图上了解我国的气温和降水空间分布规律，分析影响气温和降水分布的因素，以及气温和降水与人类生产、生活的关系。 五、教法建议： 3、学习“河流和湖泊”这部分内容时，首先引导学生从我国的主要河流和湖泊分布图上掌握我国河湖的分布，联系地形和气候知识分析河湖的水文特征。黄河的治理和长江的开发应抓住黄河和长江各河段的特征、存在的问题进而分析黄河治理的措施及长江的开发。 1、创设情景，激发兴趣 歌词引入： 刘欢的《好汉歌》中有句歌词：“大河向东流呀，天上的星星参北斗……”思考为什么大河向东流？ 2、自主学习 查阅课本、资料，完成《同步学习与探究》P19“主干知识”部分 。 3、合作展示 （1）地形和地势有何不同? （2）我国地形的分布有什么特点？ （3）我国地势的分布有什么特点？ 3、合作展示 （1）地形和地势有何不同? （2）我国地形的分布有什么特点？ （3）我国地势的分布有什么特点？ 4、拓展应用 A B 家住上海的王小华利用暑期游览祖国的大好河山,他设计的游览线路如A图,在A图中的甲、乙、丙、丁四条游览线路,能体会B图地形剖面示意图的是哪条线路？ * 一、地位和作用： 本章教材是学习中国地理的第二章，是在学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情和人文地理环境的基础上学习我国的地形、气候和河湖知识，它既是中国地理内容的重要组成部分，又是学习中国地理其它章节的重要知识基础。 本章教材内容多，难度大，在全书中占有极其重要的地位，是学习以后各章节不可缺少的基础知识。 四、教学流程： *