2018年非连续性文本阅读复习指导.pptVIP

（一）复习时要精心选择各类非连续性文本进行阅读训练。 关注不同类型的非连续性文本新样式：例如说明书、网络讨论帖（2017绍兴）、记者访谈录（2017南通）、条例守则等，但也要着重于图表类题型的训练。 五点提醒： （二） 在训练能力点时，加强信息筛选、整合与运用能力的训练。 信息筛选一定要根据题目的具体要求进行。 信息整合要有纵观材料整体观照文本的意识。即从非连续性中找到连续 运用要学会利用文本解决问题。题目中提出需要解决的问题，基本上都是基于文本本身的。 （三）避免陷入题海战术的误区 一是对“非连阅读”教学与评价难度缺少基本认知。主要表现在：贪多，各种表格、各种题型，不分专题一窝上，找出有价值的信息、领会文本意思、得出有意义的结论等能力面面俱到。 二是无视题目难度，不考虑试题材料（议论、分析、说理）或题型与学生存在的距离感，大量存在把高中题目乃至高考试题直接导入初中语文课堂训练的现象。 （四） 复习中不能忽视常规的说明文议论文两类文体以及综合性学习的复习。 非连文本的组成除图表内容相当部分是由议论文说明文组成。考查方式也与综合性学习有很大相似之处，如2016广州《互联网安全吗？》，依然着重考查说明文信息筛选、理解与判断，说明文语言的表达效果等 （五） 引导学生留心观察生活中的新生事物和社会热点问题，形成自己独到看法和正确见解 夏晓鸿 2018.4.20 希望提出指导与建议 突破难点1：如何整合信息、归纳要点？ 阅读下面的非连续性文本，完成相关问题。 关于“中国的老玩意儿得以传承”的主题阅读 【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 ▲根据材料归纳中国的老玩意儿得以传承的原因。（4分） 　 这三个材料分别以年画、灯彩、剪纸为对象，说明它们得以传承的原因。三则材料说明的对象不同。 解题思路： 因为年画、灯彩、剪纸是中国老玩意儿的代表，从它们传承的原因可以推断出老玩意儿传承的原因。从不同对象中找出相同之处。 方法：先分析每个材料涉及的对象得以传承的原因是什么，然后再进行整合归纳，最后分点表述出来。 中国的老玩意儿得以传承的原因有： 1、本身都具有极高的艺术价值。 2、都寄托着人们美好的祝愿(或对美好生活的向往）。 1.“求同存异法” 2.“合并同类法” 如何整合信息、归纳要点？ 提取关键信息或概括文本内容。 方法提示： 认真阅读文本，一则材料题要注意抓住关键句； 多则材料先分别提取，然后求同存异，整合归纳。 2、建议看法型思路分析 突破难点2： 如何结合材料，说启示（说看法、提建议）？ 结合材料，说启示（说看法、提建议） 分析：这类考题一般安排在非连续性文本阅读的最后，考查综合比较、分析、归纳能力。 （2012宁波）今天，我们怎样阅读（12分） 【百家争鸣】???????碎片化阅读的“美丽”与“忧愁” 近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本低。 也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。