人教版五年级下册语文《-再见了-亲人》.pptVIP

（1）大娘为中国志愿军做了哪些事？ 课文解读 1. 自由读课文第一段，思考下列问题。　　 一是几夜没合眼给志愿军缝补衣服； 二是在一次阻击战中，冒着炮火给志愿军送打糕； 三是在敌机轰炸时，为救志愿军伤员，失去惟一的小孙孙。） （2）您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是“雪中送炭”啊！ “雪中送炭”什么意思？ “雪中送炭”指下雪天很冷，送炭去给别人取暖，比喻在别人正急需的时候，给以支持和帮助。大娘是在志愿军空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜的时候，送去打糕的所以说是雪中送炭。 2.自由朗读1-3段，思考：哪些事例说明朝鲜人民不是亲人却胜似亲人？ （1）、大娘将打糕送到了阵地，昏倒路旁；救伤员，失去小孙孙。 （2）、小金花和妈妈救出了老王，妈妈却与敌人同归于尽。 （3）、大嫂为志愿军战士挖野菜被炸伤了腿。 所在自然段 亲人 为志愿军所做的事 一 大娘 二 小金花 三 大嫂 送打糕 救伤员 救老王 挖野菜 把最令你感动的句子读给同学听。 细读感悟 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经被炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。 您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 你知道抗美援朝战争中有哪些中国英雄吗？ 合作探究 烈火金刚—邱少云 舍身堵枪眼--黄继光 人民的好儿子 毛岸英 国际主义战士罗盛教 课文总结 课文主要写了中国人民志愿军战士在离开朝鲜时，与大娘、小金花、大嫂为代表的朝鲜人民在车站依依惜别的情景。 课外作业 1.请你以小金花的身份，仿照课文的写法，对志愿军叔叔说几句话。 2.推荐阅读：魏巍的作品《依依惜别的深情》《谁是最可爱的人》 板书设计 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 —— 列宁 1.参考答案： 课文写到了大娘、小金花和大嫂。大娘冒着炮火送打糕，为救伤员失去了唯一的亲人——小孙孙；小金花救出侦察员老王，却失去了母亲；大嫂为志愿军挖野菜，被炮弹炸断了双腿。从这些事情中我们可以看出朝鲜人民为志愿军战士付出的代价，也可以体会到他们的亲情、真情和深情。 课后题参考答案 2.1参考答案： 作者用一个感叹句直抒胸臆。“雪中送炭”比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。这里是说在志愿军战士“空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜”的危急关头，朝鲜老阿妈带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，给予战士们及时的支持和帮助。这里的“雪中”指战士们面临的困境。这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。 2.2参考答案： 这句话用反问的语气肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士的情谊是比山还高比海还深的。运用反问，无论是在情感的抒发，还是在语意的加重上，其表达效果都胜过了陈述句。 3.参考答案： 前三个自然段的写法大体相同。首先，都是用满含恳求意愿的祈使句开头，志愿军对朝鲜人民的关心、体贴之情都饱含在这一声声的恳求中，表达了志愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲情。同时，这三个自然段还以具有充分肯定语气的反问句结尾，这样的表达避免了平铺直叙，将中朝人民的深厚感情表达得淋漓尽致。这三个自然段中间叙述的内容又是由送别时的情景和追忆那些令人难忘的往事所组成，把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切。 * * * 第14课 再见了，亲人 R 五年级语文下册 1950年，中国人民志愿军与朝鲜人民并肩作战共同抗击美国侵略者，在战斗中结下了深厚的友谊。1958年，朝鲜人民去车站含泪送别我国志愿军踏上回国的列车，彼此深情地说着：“再见了，亲人。”让我们一起走进课文，了解那感人的场面吧。 新课导入 1.认识8个生字，会写12个生字；能正确读写“战役、暂时、硝烟”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。（重点） 3.领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。（难点） 目标把握 魏巍（1920—2008），原