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- 2019-06-15 发布于四川
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《乘法和加、减法的混合运算》教学设计
教学内容：苏教版第七册第34-35页。
一、复习导入
1、口算
20-10+7 18+6-3 30÷5×3 2×9÷3(学生写在练习纸上)
（1）他们的运算顺序是怎样的，你会用先算什么，再算什么说出它的运算顺序和运算结果吗？
（2）追问：“前面两道算式里有哪些运算符号？他们的运算顺序是怎么样的？后面两道呢？”总结并板书： 只有×÷或者只有+ - 从左往右依次计算
（3）师：“像这样一道含有几种不同运算符号的算式叫做混合运算。”
板书课题： 混合运算
师：“这节课我们继续来研究混合运算。”
2、师：“如
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