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[推荐]《短文两篇》_高三语文教案_范文先生网 ◆自读导言 nbsp 1、本课拟用1课时自读。 nbsp 2、《〈鲁迅诗稿〉序》一文，要求在整体感知郭沫若对鲁迅诗歌创作和书法艺术的评价的基础上反复诵读全文，重点领悟其丰富的内涵，咀嚼其精美的语言。 nbsp 3、《我为何而生》一文，需要总体把握罗素“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情”这支配他一生的“单纯而强烈的三种感情”，从而理解这位大学者崇高的品质和博大的胸襟。 nbsp 4、比较两文的结构形式，明确序文形式上灵活多变的特点。 nbsp ◆自读程序 nbsp 1、课前预习 nbsp ①疏通字词，做到熟读成诵。 nbsp ②布置自读思考题： nbsp A、鲁迅的诗歌和书法各有什么特点？ nbsp B、郭沫若对鲁迅的诗歌和书法作何评价？ nbsp C、文章认为应该怎样学习鲁迅？ nbsp D、在《我为何而生》（又译为《我的人生追求》）一文中，罗素说他一生有哪几方面的追求？你是否同意作者的观点？你的人生目标又是什么呢？ nbsp E、常见的论证结构有哪几种？本课两文各属于哪一种？试简答之。 nbsp 2、课内导读 nbsp ①导语设计。 nbsp 前文是郭沫若为《鲁迅诗稿》一书写的序言，也是一篇优美的小品文，目的是评价鲁迅诗歌、书法的价值，向人们展示鲁迅诗歌和书法的精髓与魅力，其显著特点是篇幅短小，内涵丰赡，语言精简