平方差公式解方程教学活动.docx

教学活动 活动1【导入】复习已学过的一元二次方程的解法 问题1 解一元二次方程的基本思路是??????????????????? ,?? 我们已经学过的解一元二次方程的方法有:?????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 活动2【导入】复习平方差公式分解因式 问题2?? 1.分解因式是指把一个多项式写成???????????????????的形式? 。 ???? ?????? 2.分解因式:4x2- 64 =???????????? 活动3【活动】尝试解一元二次方程 问题3? ???????4x2- 64 = 0 ?你认为该如何解这个方程?你想用哪种方法解这个方程? 观察方程 4x2- 64 = 0,它有什么特点?你能根据它的特点找到更简便的方法吗?(思考、提问、讲解) ? 活动4【活动】小结 上述解一元二次方程是怎样进行降次的?(问答、总结) 小结:先利用平方差公式分解因式,使方程化为两个一次式乘积等于0的形式,再使这两个一次式分别等于0,从而实现降次,然后分别求解。 活动5【讲授】尝试引导完成例题 例:?用因式分解法解下列方程:（1）x(x?-?1?)+?x?-?4?=?0 （2） 学生尝试，教师巡视，必要时指导。 学生完成后,提问并展示。 请学生思考归纳因式分解法解一元二次方程的步骤: (1)化方程为一般形式; (2)将方程左边因式分解(本节主要用平方差公式); (3)分别使每个因式为零,得到两个一元一次方程; x(x?-?1?)+?x?-?4?=?0 (4)两个一元一次方程的解就是原方程的解。 活动6【练习】巩固练习 用平方差公式解下列一元二次方程: (1)4x2-?121=0 (2)?(x-3)2-49=0 (3)?x2-2x=9-2x-3x2 (4)?(x-4)2=(2x+1)?2 学生练习,教师巡视、辅差、提示。全部完成后择优或典型错误展示并评价。 活动7【练习】练习巩固二 用适当的方法解下列一元二次方程 (1)?x2-8x=0 (2)4x2-?3x?–?5?=x?-?2 (3)?(3x-1)2??=?4?(2x-3)2 学生练习,教师巡视、辅差、提示。全部完成后择优或典型错误展示并评价(用以突破难点)。 活动8【测试】归纳小结 问题4 请回答以下问题: (1)请谈谈你在本节课的收获。 (2)回顾直接开平方法、配方法、公式法和因式分解法,你能说出它们各自的特点吗? (3)下列方程能用因式分解法求解的有????????????????????。 ①? x2?= x???????????????? ② x2?- x + ?? = 0??? ③? x - x2-3= 0???????? ④ (3x+2)2? = 16