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乘法公式（一）
教学目标
1．理解平方差公式，能运用公式计算。
2．在探索平方差公式的过程中，感悟从具体到抽象地研究问题的方法，在验证平方差公式的过程中，感知数形结合思想。
教学重点
理解平方差公式，能运用公式计算。
三、教学难点
在探索平方差公式的过程中，感悟从具体到抽象地研究问题的方法，在验证平方差公式的过程中，感知数形结合思想。
四、教学过程
探究一：计算下列多项式的积，你能发现什么规律
① (x+1)(x-1)=
② (m+2)(m-2)=
③ (2x+1)(2x-1)=
1.上述问题中相乘的两个多项式有什么共同点？
2.相乘的两个多项式的各项与它们的积中各项有什么关系？
3.你能将发现的规律用式子表示出来吗？
4.你能对发现的规律进行推导吗？
二、归纳：
三、图形面积说明
四、例题分析：
①(3x+2)(3x-2)
②(-x+2y)(-x-2y)
五、平方差公式计算
① (x+1)(x-1)
② (a+b)(-b+a)
③ (-5m+3n)(-5m-3n)
④ (x2+2y3)(x2-2y3)
3.下列计算正确吗？
①(x+2)(x-2)=x2-2
②(-3a-2)(3a-2)=9x2 -4
③(4m-1)(1-4m)=16m2-1
4. 利用平方差公式计算下列各题
① 1998×2002
② (3＋2a)(-3+2a)
③ (3x＋4)(3x-4)-(2x+3)(3x-2)
④ 2x(x-1)－(2x+1)(1-2x)
六、课堂小结
（1）本节课学习了哪些内容？
（2）平方差公式的结构特征是什么？
（3）应用平方差公式时要注意什么？
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