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中国名校考（保）研考博辅导权威 333 教育学考研三年真题解析二 盛世清北 教研中心 编者：笨小孩Andy 二，简答题（10 分） 1、 教育的政治功能：教育通过培养人才为社会政治服务；可以促 进政治民主化；实现年轻一代的政治社会化；对当前的政治变 化和发展产生影响。 2、 教育的社会流动功能的意义：已经成为现代社会中个人社会流 通的基础。是社会流动的主要通道。关乎人的发展权利的教育 资源分配问题。 3、 教育的社会制约性：定义：指教育作为社会大系统的一个子系 统，教育目的、制度、手段、结构、速度和规模等无不受到生 产力发展水平、政治经济制度、科学文化等因素的影响和制约。 具体表现：生产力：它的发展水平制约教育事业发展的规模和 速度；制约着人才的培养规格和教育结构；促进教学内容、教 学方法和组织形式的发展和改革。社会经济政治制度：制约着 教育的性质；教育的宗旨和目的；领导权和受教育权；教育内 容、结构、管理体制。文化：教育的内容和水平；教育环境和 模式；教育传统和变革。 4、 教育的相对独立性：定义指教育在一定程度和范围内独立于政 治、经济等其他社会现象，有自身发展规律和特点。具体：教 北京市海淀区清华大学东门中关村东路18 号 财智国际大厦A1801 全国统一咨询热线 400-616-2188 中国名校考（保）研考博辅导权威 育对社会具有能动性；具有自身的质的规定性：培养人；具有 历史继承性；与社会的发展具有补平衡性。 5、 我国教育的精神实质和基本特点：基本精神：教育必须为社会 主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体美 等各方面发展的社会主义事业的建设者和接班人；培养劳动者 和社会主义事业建设者和接班人是社会主义教育目的的教育 总要求；坚持教育目的的社会主义方向是社会主义教育目的的 根本特点；德智体全面发展是社会主义教育目的的质量标准。 基本特点：以马克思主义的人的全面发展学说为指导思想；具 有鲜明的社会政治方向；坚持全面发展和个性发展的统一。 6、 班主任的素养：高尚的思想品德，坚定地教育信念；家长的心 肠；较强的组织能力；多方面的兴趣和爱好；善于待人接物。 7、 德育的功能：一是育德，满足学生的道德需要，启发学生的道 德觉悟，规范学生的道德实践，引导学生健康成长，培养学生 的健康人格，提升学生的人生价值和社会理想；促进学生个性 的全面的发展；通过育人发挥着重要作用，促进社会的发展。 实现教育目的的主要途径。（从个人、国家、教育目的答案） 8、 德育过程：是教师引导下学生能动的道德过程；是培养学生知 情意行的过程；是学生提高自我教育能力的过程；是促进学生 品德发展矛盾积极转化的过程。 9、 教师的职业素养：道德素养：热爱教育事业，具有现身精神和 北京市海淀区清华大学东门中关村东路18 号 财智国际大厦A1801 全国统一咨询热线 400-616-2188 中国名校考（保）研考博辅导权威 人文精神；热爱学生；具有团结协作的精神；严于律己，为人 师表。专业知识素养：广博的科学文化知识，教育学、心理学 和管理学知识；精深的学科知识；专业能力素养：对学生预测 和分析，驾驭教材和组织教学的能力，语言表达，运用现代技 术和管理班级能力；个性素养：热情乐观、乐于助人等和良好 地心理素养。 10、 学校教育的构成要素：三个要素，教师，学生和教育影响。教 师是从事教育活动的人，她在教育过程中起着主导作用；受教 育者是教育活动实践的对象，是教育的主体；教育影响是教育 内容、教育方法和手段的总和，是教育者和受教育者相互作用 的中介，是学校教育不可或缺的部