北师大义务教育课程标准实验教科书历史九级下册课件.pptVIP

* 北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级下册课件 学习方法提示 1.为什么改革？ ——背景 2.如何改革？ ——措施 3.效果如何？ ——影响 斯大林 斯大林模式 赫鲁晓夫 “小修小补” 1964年10月，勃列 日涅夫担任苏共中央第 一书记。 经济结构进一步畸形，经济基础日趋衰弱，难以支撑沉重的军事负担，使得综合国力逐渐 衰退，社会矛盾不断积聚。 改革结果 1985年，戈尔 巴乔夫担任新一任 苏共中央总书记。 经济上： 加速发展战略 苏联食品短缺，人们排长队购买食品。 政治上： “人道的、民主的社会主义” “一党政治”向“多党政治”过渡 思想界混乱 苏共领导地位及 中央政府的控制 力被弱化 直接导致 苏联解体 戈尔巴乔夫改革有 哪些经验教训？ 阅读课文相关内容，结合课后搜集的材 料，说一说苏联解体的进程。 部分加盟共和国独立 戈尔巴乔夫改革造成混乱局面 《苏维埃主权共和国联盟条约》公布（1991年） “八一九事件”（1991年8月19—21日） 叶利钦掌权 苏联解体 独联体成立（1991年12月） 苏 联 这一事件 实质是苏联“传 统派”为了挽救 国家的完整和 统一，为了挽 救社会主义而 采取的一场政 变行动。 1991年10月23日，戈尔巴乔夫和叶 利钦在议会中祝贺挫败八一九事件 但这种政 变在西方国家 的强大压力和 叶利钦等人的 猛烈反扑下， 最后只能以失 败告终。因此 反而加速了苏 联的解体。 *