移动学习环境下教育资源共享分析.pdfVIP

万方数据 摘 要 随着计算机网络技术和通信技术的迅速发展以及教育理念的进步，教育理论与信 息技术结合产生了一种新的教育模式——网络教学。网络教学是传统学校教育的一个 很好的补充，丰富的教学资源以及新颖的学习模式使得受众参与广泛。远程教育在我 国发展非常迅速，许多学习者通过网络学习来获得学位，同时，越来越多的高校采用 网络教学来辅助传统的面授教育。无论是传统的课堂教学还是网络教学，学习者之间 的充分互动和资源共享都可以激发他们的学习动机、提高学习效率。因此设计高效的 教育资源共享机制就显得尤为重要。 网络学习可以分为在线学习 （E-learning ）和移动学习（M-learning ）。在线学习虽 然给学习者提供了便利的学习环境，但是仍然无法满足人们终身学习的需求，如何向 人们提供随时随地的学习环境，成为移动学习的发展目标。移动学习是利用移动计算 设备随时随地获取教育资源、教育信息和教育服务的一种新型的学习方式。现在便携 式设备的迅速普及给移动学习提供了硬件支持，协同学习、虚拟社区的深入研究更为 移动学习提供了理论支持。 考虑到手机的普及性、易用性，本论文主要研究