融入数学的绘画艺术埃舍尔绘画中的理性与悖谬.docVIP

融入数学的绘画艺术埃舍尔绘画中的理性与悖谬 人文艺术lART 文 —— 蓝 晶 1956年的一个画展,受到了当时 《时代》杂志的好评,为画家赢得了 世界范围的名望.有趣的是,在对画 展做出热情赞美的人当中,居然有很 多数学家.他们对画作的评价是:这 些作品将数学的原则和思想进行了非 同寻常的形象化. 这位画家,便是荷兰”图形艺 术家”M.c族舍尔(MauritsCornelis Eseher)——尽管这一称号是他自封 的,但并没有人加以否定.本来被家 庭寄希望于搞建筑的埃舍尔,由于在 学校一塌糊涂的成绩和对绘画方面的 偏爱,最终从事了他所向往的图形艺 术行业,主要创作木版画和平版画. 在埃舍尔的画作中,体现了他受数学 影响而启发的灵感,譬如他经常直接 用平面几何和射影几何的结构进行创 作,深刻反映了非欧几里德几何学的 精髓.埃舍尔曾多次绘出数学里的 2 图:《红蚁》 融入数学的绘画艺术 埃舍尔刨中的理性与悖谬 左图:《互绘的双手》右图:《瀑布》 “梅比乌斯带”(一条纸带扭曲一下 贴在一起,从纸的正面直接到背面, 形成一个统一连续体,也就是说它只 有一个面,用铅笔可以不间断地画遍 所有地方),其中的《红蚁》是这一 系列画中的巅峰之作.然而出乎意料 的是,这位艺术家却并没有接受过中 学以外的数学教育. 本来,埃舍尔一开始的画作仍然 有很多写生的现实内容,但在他于3O 年代末游览西班牙时,被摩尔人建筑 上规则的互为背景的彩色图案深深吸 引了.简洁明了的几何图形,看起来 也许是枯燥的,但埃舍尔却赋予了它 们生命.从此,图形成为了埃舍尔一 生作画的主题,而悖论和”不可能” 图形结构,也在他有了更深视野之后 跃上了纸面. 不可能?可能 虽然埃舍尔的画作众多,但人们 对他最熟悉的还是那些充满了矛盾的 作品. 譬如《互绘的双手》,画中一只 左手在画一只右手,同时右手也在画 着左手.究竟是右手先画出了左手, 还是左手先画出了右手呢?画作没有 解答,只是戛然而止,留下许多疑惑 给观画的人.在这幅画中,两只手都 体现得那么逼真,然而它们却是对方 绘出来的,换句话说,它们都是由自 己所画的那只手画出来的.这样一张 画,集荒谬与真实于一身,将可能与 不可能交织在一起,使整幅画都充满 了思辨的意味.——当然,事实上画 出它们的是画外的第三只手,也就是 埃舍尔的那只手了. 还有一幅《观景楼》,如果没有 梯子,可能很难发现这座楼的别扭之 处,但只要顺着梯子看,就可以发 现——二楼和三楼居然扭转了一个直 角90~.此外,二楼和三楼的柱子也 扭转了,原本应该在里面的柱子,其 下端却是在外面,而外面的柱子则 进到了里面.然而,如果不认真看的 话,瑚湎,翱的釉皆, 似乎并没什么差错. 而着名画作《瀑布》,则是埃舍 尔依据彭罗斯的三角原理所画,将整 齐的立方物体堆砌在建筑物上,展现 着戏剧性的效果.画面中的水流看上 去蜿蜒向上(这本身已经违反引力 了),但是加进水道连接建筑的相对 关系,却发现水流实际是平动的.可 是我们从每一个局部看,都不会发现 问题,只有把这些局拼接起来,才发 现全局的悖谬.另外,画中的两个塔 看起来是在同一个平面上,但左边那 个升高了三个台阶,右边的塔却升高 了两个.这幅画中的图形,可说是埃 舍尔最为非凡,同时又是最不可能实 现的建筑作品. 此类作品,在埃舍尔的画作中比 比皆是,对于很多人而言,这些画的 构图匪夷所思,能创作这样的画更是 需要超出常人的空间思维能力. 数学?图形 现在我们用数学的眼光来观察一 下埃舍尔的画. 由众多”梅比予蒂”和《蛇》, 《阳台》等作品中不难看出,埃舍尔应 用了拓朴学领域中的概念和对象.拓 朴学这种近代才发展起来的研究连续 性现象的数学分支,主要研究的内容 是几何图形在连续改变形状时还能保 85 ,文艺术IART 持不变的一些特性,并且只考虑物体 间的位置关系而不考虑它们的距离和 大小.这么时新的科学概念被应用到 艺术当中,埃舍尔可谓是紧跟科学发 展的步伐. 很多时候,埃舍尔用互相镶嵌的 左图:《画廊》右图:埃舍尔塑像 手法让很多图形构成～个整体,这显 然是他受到摩尔人建筑的启发而产生 的创作灵感.在这些画中,没有”空 白”的部分,他几乎让整个图面全部 是画,有效利用了整个画布.就像 《画廊》所体现的一样,画廊中的栏 杆,其实正是另一个建筑的柱子. 有人说埃舍尔令”无穷大”的概念 活了起来.确实,如果从单纯的科学理 论想象,”无穷大”是—个比较模糊的 概念,人们呵能会首先想到黑漆漆的宇 宙,但这对理解无穷的溉衾淖没昵 的帮助.这时,埃舍尔伸出了他的’’援 手”,用图形艺术缩略地『羁释了空间的 无穷., “如果我们想构建一个宇宙,不 能让它是模糊不清的抽象物,而必须 是可以识别的具体形象.”这是埃舍 尔的观点.在历史