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[教学反思]求一个数的近似数教后感_数学论文_范文先生网 ?案例：求一个数的近似数 ? 师：今天，我们来认识另外一种数。下面，把书本打开，看看书本上是怎样介绍另外一种数的。 ? 生看书自学课文第一、二自然段。 ? 师：同桌交流一下，你看到的数叫什么，生活中碰到过这样的数吗？举例说一说。 ?? 全班交流。 ?? 生：我知道另一种数叫近似数，它表示大概有多少。 ?? 生：我知道近似数就是不是很准确的，只要接近这个数，大约是多少。比如说，我身高大约1米30。 ?? 生：我来说，我家离学校骑车大约要10分钟。 ? …… ?? 师：那我们怎样求一个准确数的近似数呢？再来看书本例5例6和下面的那段话。把不懂的地方划出来。同桌交流。 学生再次看书自学。 生：我知道用四舍五入法可以求一个数的近似数。 四人小组讨论什么叫四舍五入法，汇报，请学生结合具体的数来讲一讲。请学生做小老师，到讲台上来讲给学生听。 生：我说101约等于100，我看十位上的数是0，它不满5，直接把尾数舍去。 生：我说289约等于300，我是看十位上的8，它比5大，把尾数舍去后还要向前一位进一，所以约等于300。 ?? 师：你们都说得很好。再来讨论一下，你认为979省略最高位后面的尾数约是多少？919呢？4919呢？4499呢？ ?? 生依次回答，对4499出现的错误较多，认为应该约等于5000。 ?? 师：再来把书本上介绍的四舍