10《巴斯德征服狂犬病PPT课件》.pptVIP

第10课 巴斯德征服狂犬病 语文S版 四年级下册 “征服”是什么意思？ 路易·巴斯德（LouisPas-teur，1822—1895）是法国著名的微生物学家。巴斯德曾任里尔大学、巴黎师范大学教授和巴斯德研究所所长。在他的一生中，曾对同分异构现象、发酵、细菌培养和疫苗等研究取得重大成就，从而奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并开创了微生物生理学，被后人誉为“微生物学之父”。 绿色圃中小学教育网 成功目标： 1、了解课文的叙述顺序。 2、弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程。 3、感受巴斯德在治疗孩子过程中的心情变化，体会巴斯德高度负责的崇高精神。 绿色圃中小学教育网 成功自学： 1、认真朗读课文（要求读准字音，不添字、漏字）。 2、课文按什么顺序叙述巴斯德征服狂犬病的经过？ 3、根据提示为课文分段。 绿色圃中小学教育网 分段提示： 介绍巴斯德——进攻狂犬病——疫苗应用与人体 ——巴斯德的所做的贡献 绿色圃中小学教育网 成功合作： 1、从第二段中描写狂犬病的句子中你 体会到了什么？ 2、第三段中的两个问句有什么作用？ 3、自由读4—12自然段划出表示巴斯德 心情变化的语句。从这些情感变化中 你体会到了什么？ 4、你认为巴斯德为什么能征服狂犬病？ 读课文2自然段：  1．你体会到了什么？ （狂犬病很可怕）  2．朗读感悟出狂犬病的可怕。  （1）抓住重点词语理解： “一旦”“数日之内便会死亡”、“极为罕见”、“无数人”、“谈‘犬’色变”。  （2）读出狂犬病的可怕。  绿色圃中小学教育网 细读感悟 巴斯德经过五年孜孜不倦的研究，终于研制出预防狂犬病的疫苗，并在狗身上试验成功。但是，疫苗是否适用于人体？从人体驱逐狂犬病魔的武器真的找到了吗？ 这两句话在文中是什么句式？在文中起了什么作用？ “但是”是表示什么关系的词语？ 过渡句：引出下文 研读课文4—12自然段：  自由读4—12自然段划出表示巴斯德心情变化的语句从这些情感变化中你体会到了什么？    绿色圃中小学教育网 他那颗悬着的心，才放了下来。 巴斯德怀着极度疑虑的心情，决定用在狗身上试验成功的办法给孩子治疗。 他惊魂不定，焦虑万分，甚至对自己长期积累的实验成果也失去了信心，幻觉中以为梅斯泰尔马上就要死去了。 每天早晨，他都是忧心忡忡地等待着格朗谢博士寄来有关孩子健康状况的信件或电报。 心 情 变 化 巴斯德望着这个全身有十几处伤口的孩子，不禁犹豫起来。 读了这些句子后，你感受到了什么？ 巴斯德当时压力非常大，他很关心小梅斯泰尔，他担心疫苗不成功。 绿色圃中小学教育网 细读感悟 1、巴斯德望着这个全身有十几处伤口的孩子，不禁犹豫起来。 2、这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的。然而，今天，他生平第一次犹豫了。 为什么这一次他会犹豫？ 他很想救这个孩子，但他不确定疫苗是否适用于人体。 绿色圃中小学教育网 温情、关爱、关怀、拥抱、信任、温暖······· 请给给插图加一个标题 绿色圃中小学教育网 兴奋，激动！ 绿色圃中小学教育网 你认为巴斯德为什么能征服狂犬病？ 他无私奉献、刻苦钻研、勇于实践、对病人高度负责、献身科学事业、为人类造福······ 绿色圃中小学教育网 细读感悟 巴斯德把自己的毕生精力和全部才智献给了科学研究事业。战胜狂犬病，是他对人类的重大贡献。 绿色圃中小学教育网 反馈总结 想想课文是按怎样的顺序讲述巴斯德征服狂犬病的，然后在下面的空白处填上恰当的内容。 巴斯德是法国著名的微生物学创始人 ↓ ↓ ↓ 战胜狂犬病是他对人类的最大贡献 巴斯德和他的助手发起对狂犬病进攻的原因 巴斯德在人体上试验