《应用一元一次方程》教学设计.docVIP

《应用一元一次方程》教学设计 杨建杰 一、教材分析 本节课是义务教育课程标准实验教材《数学》（北师大版）七年级（上）第五章第三节《应用一元一次方程——水箱变高了》。此内容是学生学习一元一次方程的含义，并掌握了解法后，通过分析图形问题中的数量关系，建立一元一次方程并用之解决实际问题的，是建立方程模型的重要环节。 本章属于新课标中数与代数领域的相关内容，是代数学的核心内容。既是最简单的代数方程，也是所有代数方程的基础。新课标中关于方程应用的具体要求是:“能根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。”应用方程解决实际问题的关键是抓住等量关系。而本节课的内容作为方程应用的第一节内容，教科书设置的情境是体积问题，体积公式学生比较熟悉，等量关系较为直接明了，因此方程的模型会比较容易建立，有助于提高学生解决问题的能力，培养学生学习数学的兴趣。 二、学情分析 通过前几节解方程的学习，学生已经掌握了解、列方程的基本方法。在此过程中也初步感受了运用方程解决实际问题的一般过程，基本会通过分析简单问题中已知量与未知量的关系列出方程解应用题，但学生在列方程解应用题时常常会遇到一些困难，就是从题设条件中找不到所依据的等量关系，或虽能找到等量关系但不能列出方程。 三、教学目标 知识与技能目标