地球的宇宙环境黄菊辉.pptVIP

学习目标 1．了解天体的概念及主要类型，以及天体系统的层次,描述地球的宇宙环境　　 2．运用图表资料说明地球是太阳系中既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的原因。 3．通过对八大行星数据的对比、分析、归纳，培养观察思维的能力。 这种观点是错误的。太阳系九大行星绕太阳公转，并具有共面性、同向性和近圆性的运行特征，加上离太阳远近不同，公转速度和周期不同，行星的相对位置在公转中不断变化，在特定时期形成十字形状，完全是自然现象，它与地球地球上的吉凶没有任何必然联系。 地球上存在生命物质的条件 太阳光照较稳定 地球的宇宙环境较安全 适宜的温度 适合生物呼吸的大气 液态水 “金锁链条件” 十多年前，日本人五岛勉编写的《1999年大劫难》传入我国，书中利用对诺查丹玛斯的那个恐怖预言的解释，宣称1999年8月18日行星处于大十字方位，如图所示：太阳、金星与木星，月球、火星和冥王星，天王星与海王星、土星与木星，以上10个天体相对于地球分为四组，各居一方，有人称之为“十字连星”，这时世界将遭遇大劫难。生活在当代的法国女巫伊丽莎白·泰西埃在她的《占星术－21世纪的科学》一书中对诺查丹玛斯的预言作出的是另一种解释，她说诺查丹玛斯那首诗是预言了1999年8月11日将发生日全食，并且是20世纪末欧洲看到的最后一次日食 * * 第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境 地心说 日心说 星系 可见宇宙 (总星系) 可见宇宙的半径约140亿光年 16世纪波兰天文学家哥白尼 2世纪古希腊天文学家托勒密 18世纪天文学家 引进星系一词 20世纪60年代，大型天文 望远镜的出现。 人类认识宇宙的重要阶段 一、人类对宇宙的认识 3、什么叫光年？ 4、人类已经观测到的宇宙半径有多少千米？ 5、面对这个天文数字，你有什么感慨？ 1、“可见宇宙”的含义 2、你认为“可见宇宙”的范围会发生变化吗/ 阅读教材,思考下列问题 宇宙中物质的存在形式 （1） 天体的概念： （2） 天体的分类 自然天体： 人造卫星、宇宙飞船、太空实验室、 航天飞机等 二、多层次的天体系统 恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星、 星际物质等 人造天体： 晴朗的夜晚，仰望星空，但见繁星点点，交相辉映，你知道这些星星是什么类型的天体吗？ 太阳（恒星） 恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球状天体，其主要成分是氢和氦 蟹状星云 星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体。其主要成分是氢 马头星云 草帽星云 玫瑰星云 土星（行星） 行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。本身不发光，反射太阳光而发亮 地球与月亮 卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。 哈雷彗星 彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。 流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。 流星 狮子座流星雨（ 1999年11月16-18日） 星 际 物 质 星际空间的气体和尘埃 宇 宙 飞 船 人 造 卫 星 太 空 实 验 室 航 天 飞 机 【课堂演练】下列属于天体的是： AD 解析：AD都是宇宙间的自然天体；B是天体 系统；C是地球上的物质，不属于天体。地 球作为一个整体是天体，但地球的部分物体 或物质则不属于天体范畴。这些物体要成为 天体必须穿越大气层，到达宇宙空间。运作 中的地球卫星是天体，待发射的和已经回收 的都不是。天外来客——陨石、陨铁落到地 球上就不再是天体了。 A. 北极星 B. 河外星系 C. 空中飞行的飞机 D. 彗星和流星体 【课堂演练】 2005年10月6日至10日，地球 穿越天龙座流星群的轨道。我国乃至北半球 各地都可用肉眼观测到少见的天龙座流星雨， 各地最佳观测时间是在日落后40分钟至深夜 24时，而天龙座流星雨极盛期出现在北京时 间10月8日23时前后。据此回答下题： 材料中所述地理事象属于天体的是： A. 天龙座 B. 流星群 C. 流星雨 D. 陨星 B 宇宙中物质的存在形式 （1） 天体的概念： （2） 天体的分类 二、多层次的天体系统 （3） 天体系统 宇宙中的各种天体,遵循 万有引力定律互相吸引、绕转…… 构成多层次的天体系统。 阅读教材P7 1、宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。结合地图册上的示意图，你能绘出宇宙中天体系统的层次图吗？ 合作探究、质疑解难 多层次的天体系统 银河系 太阳系 地月系 总星系（可见宇宙） 河外星系 其它恒星系统 其它行星系统 总星系 银河系 太阳系 天体系统的隶属关系 地月系 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 水星