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中班区域活动说课稿 尊敬的各位评委、老师，上午好！今天我说课的内容是中班主题活动《春天来 了》中的一个区域活动。 一、 幼儿情况分析 区域活动是幼儿自由、自主的学习场所，它是幼儿自信心和良好的自我概念形 成的源泉。幼儿在这一自由、宽松的学习环境中，能按自己的兴趣、意愿和能力， 选择活动内容、体验快斥和成功，能积极主动的学习、探索和表现。中班幼儿经过 一个学年的训练，已经非常喜欢参加区域活动，活动秩序还比较好，多数幼儿L1有 初步的自主学习、自主操作的习惯，结合主题活动《春天来了》，我在集中活动中已 经学习了语言《树叶小耳朵》，学习了小树是怎样生长变化的，结合植树节和妇女节 上了几节手工课，学习了用搓、剪、贴的方式来表现柳条、迎春花和桃花，体验与 同伴合作的乐趣。为巩固所学知识，在与材料的互动中发展幼儿的观察力、思考力、 专注力、动手操作能力和自主学习能力，我为幼儿创设了建构区、绘画区、语言区、 美工区、科学区，让幼儿能在自己喜欢的活动中自主地学习，获得有益他们身心健 康和各种知识的提炼、升华。 二、 重、难点分析： 本次活动的重难点我放在语言区和美工区。通过前段时间区域活动的开放，我 发现语言区的幼儿不太会玩，大都是自己拿着图书在看，不会交流谈论话题，因此, 本次活动我重点指导幼儿大胆交流谈论自己感兴趣的话题，这也是此次活动的难点。 其次是在美工区里，观察幼儿是否会利用各种材料自