课件看云识天气.pptVIP

预习检测  选择自己喜欢的方式读课文并思考：  阅读第四、五节，小组合作完成表格： 阅读第六节，小组合作完成表格： 民间谚语、俗语 早上乌云盖，无雨也风来。 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 天上灰布悬，雨丝定连绵。 久晴见雾雨，久雨见雾晴。 雷公先唱歌，有雨也不多。 * * 东边日出西边雨 道是无晴却有晴 唐·刘禹锡《竹枝词》 市二中 　胡优兰 读准下列字音： 峰峦（ ） 绫纱（ ） 鳞波（ ） 弥漫（ ） 奔马（ ） 日晕（ ） 崩塌（ ） 肆虐（ ） 霎时（ ） luán líng lín mí bēn yùn bēng tā nüè shà 1、本文是怎样紧扣“看云识天气”这个题目来写的？（思考本文写作思路与结构） ２、本文采用了哪种说明顺序？ 初读课文，讨论全文结构与说明顺序 云是天气的招牌 二、怎样看云识天气 不同形态的云和天气的关系 云的光彩和天气的关系 三、看云识天气的目的 一、看云可以识天气： 总说——分说——总说（逻辑顺序） 看 云 识 天气 厚度 高度 高积云 积云 卷积云 卷云 天气情况 　　形 状 名 称 阅读第三节，小组合作，完成表格： 下一页 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 最高 最薄 象征晴朗 像水面的鳞波，是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪 像棉花团，上午出现，傍晚消散 2000米左右 较薄 阳光温和 像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 2000米左右 较薄 天晴 位置 积雨云 雨层云 高层云 卷层云 天气情况 形态变化 名称 下一页 卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹 云 彩 情 况 霞 　　 虹 华 晕 天气情况 产生和分布情况　　　　　　　　 光名 产生在卷层云上，分布在日月周围 里红外紫 日晕三更雨，　　月晕午时风 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 早、晚，太阳照着对面的云彩 云层变红 朝霞不出门，　　晚霞行千里 卷 云 像羽毛、像绫纱 最高 阳光可以透过它照到地面，天气晴朗。 返回 返回 卷积云 像粼波 它不会带来雨雪。 很高 返回 积 云 像棉花团 2000米左右 在天空映着温和的阳光。 高 积 云 返回 像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 天晴 云块间露出碧蓝的天空。天晴 卷 层 云 返回 仿佛白色绸幕 它向前推进，天气将转阴。 高 层 云 返回 像毛玻璃 低 它预示将要下雨或下雪。 雨 层 云 返回 布满天空 更低 雨雪就开始下降。 返回 积 雨 云 形成高大的云山 更低 马上就会下暴雨。 日 晕 月 晕 返回 产生在卷层云上，分布在日月周围 里红外紫 日晕三更雨，月晕午时风 华 高积云边缘， 里紫外红 华环由小变大，天气转晴；华环由大变小，天气转阴。 虹 返回 雨过天晴,太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 返回 清晨或傍晚，太阳照到天空使云层变成红色。 朝霞不出门，晚霞行千里。 卷云 我是谁 积云 我是谁 像棉花团，上午出现，傍晚渐渐消散。 积雨云 我是谁 霞 我是谁 分类别是把事物按照一定的标准分成若 干类别，一类一类加以说明的方法。 这种分类方法不仅能够把不同事物的不同特征 说得更明白，而且还会说明的条理更清楚。 分类别 分类别的作用： 使说明条理清晰、 层次分明。 象征天气晴朗的薄云 预兆阴雨风雪厚密的云 云上的光彩 卷云、卷积云、 积云、高积云 卷层云、高层云、 雨层 云、积雨云 晕、华、虹、霞 品味说明语言的生动性 1、云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。“招牌”这个词用得好，好在哪里？ 归纳：“招牌”是商店的标志，云是天气变化的标志。把“云”比喻成“招牌”写出了云和天气的关系密切，说明看云可以识天气。 2、课文第l段如何生动形象地写出天上云的“姿态万千”？ 用八个比喻、排比，生动形象的描绘了云的姿态万千 3.课文引用一些谚语。请在课文中找出这些谚语，说说它们的意思，想想引用谚语有什么好处？ “日晕三更雨，月晕午时风”，说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。 运用谚语来说明光彩与天气的关系，显得准确、生动、