国中数学补救教学活动设计分享.ppt

教學主題探討 針對下列主題，探討有效教學策略： 分數 負數 函數 多項式 方程式 統計量 結 語 教書是老師的高尚行為表現 學習是學生的最佳成長方式 學生與老師都是同路人 不管是教學還是學習 師生雙方都是受益者 * 國中有效教學策略與示例102.08.14 高雄市 英明國中 顏錦偉 國中有效教學策略 * 有效教學的意義 有效教學的理論 有效教學的策略 有效教學的技巧 有效教學（ Effective teaching ） Smith (1995) 提出Effective teaching的五個關鍵因素： 1.教師的學科知識，教學熱忱和責任心； 2.營造學習的教學情境； 3.從經驗中學習； 4.建立有效的學習回饋； 5.創造一個??尊重，鼓勵和積極學習的有效師生 互動模式。 * 有效教學（ Effective teaching ） 教學的主角是教師，教師要依據學生的特性， 掌握教學重點，善用教學方法，提供學生發 問與練習的機會，並輔以實作課程，作為教 師有效教學與提升學生學習成效的一個依據。 * 有效教學的理論 行為主義 認知發展理論 合作學習理論 自動化 * 有效的教學，來自有效的教師 有效教學的策略 * 取自： http://www.wretch.cc/blog/summer087有效教學的技巧 * 「喜歡」比「會」還更重要 老師熟悉教材內容 刺激學