羚羊木雕（课件）.pptVIP

自由分角色朗读。 （1 ）涉及人物： 妈妈，爸爸，我 我一个人慢慢走在路上。 月亮出来了，冷冷的， 我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友。 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人，因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀 可是，这能全怪我吗？ 五、作业?： 想像“我”要回木雕到家后的情景，模仿课文续写，注意运用文中描写人物的方法。 * 木村久一 说 ：“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。” 希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。” 亲情和友情 羚 羊 木 雕 张 之 路 抹 怦怦 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 pēng chà zuàn dài dǎi zhàn chàn 反悔 m? hu? 犄角 jī 脸颊 jiá 变得（ ）十分严厉 你还得（ ）站两个钟头 dｅ děi 父母逼问羚羊木雕的下落 简练概括 回顾与万芳的友谊（插叙） 讨回羚羊木雕 羚羊木雕 （珍贵） 听朗读，注意，听出人物的思想感情，特别注意 人物的对话部分。 友情提示： 朗读要注意重音 语气 语速 神态哦 “那只羚羊哪儿去啦？” （妈妈突然问我） 　　“爸爸不是说送给我了么？” (我小声地说) 　　“我知道送给你了，可是现在它在哪儿？” （妈妈的目光紧紧地盯着我） “我把它收起来了。” 　　“放在哪儿了？拿来我看看。” （妈妈好像看出我在撒谎） “要说实话……是不是拿出去卖啦？” （妈妈变得十分严厉） “没有卖……我送人了。”我觉得自己的 （声音有些发抖） “送给谁了？告诉我。” （妈妈把手搭在我的肩膀上） 　　“送给万芳了，她是我最好的朋友。” 　　 “你现在就去把它要回来！”（妈妈坚定地说）， “那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！” “不！” （我哭着喊了起来） “小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什 么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖， 怎么能自作主张呢？” （爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量） 　　 “您已经送给我了。” “是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿 去送人啊！” （爸爸） 通过人物对话及神态描写可以展示人物丰富的 思想感情和性格特点 爸爸：婉转、持重沉稳。??  妈妈：态度生硬固执。  （个性不同，态度相同，只看到物品价钱价值， 不知友情更可贵。）   “我”：重情、软弱。 人物性格特点： （2 ） 涉及人物： 我、万芳、万芳的妈妈 我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 　　“万芳……” （我站在过道里不肯再往前走） 　　“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？” （万芳奇怪地看着我） 　　“没有……” （我慢慢从口袋里掏出小刀） “你能不能把羚羊还我……” （我几乎听不见自己的声音） 　　“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？” （万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我） “万芳，你是不是拿了人家什么东西？” （万芳的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看着我们的样子，立刻明白了） “哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！” （她妈妈把羚羊递到我的手上） “好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！” （她妈妈接过来一看说） 　 “阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……” （我把小刀递到她的手上说） “你拿着，咱俩还是好朋友……” （万芳把小刀塞到我的手里说） 万芳：仗义、明理 万芳妈妈：泼辣， 探讨： “这能全怪我吗？” 假如你是这几个人中的一位，你 怎样避免这一类不愉快的事情发生？