义务教育阶段苏人版九年级（初三）思想品德全一册树立法治观念.pptVIP

树立法治观念 知识要求： 1.树立法治观念的含义是什么？ 2.树立法治观念的重要性是什么？ 3.“六五”普法教育的内容、对象是什么？ 4.青少年为什么要学法、懂法？ 5.青少年如何维权？ 树立法治观念的含义是什么？ 树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。 树立法治观念的重要性是什么？ 1.树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。 2.增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。 3.守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。 女学生王某在乡中学附近被不法少年勒索了几十块钱。初中刚毕业的表哥听了表妹的哭诉，便认定是某中学学生干的。于是，他也敲诈了该中学的几个学生，为表妹补上了损失。直到公安机关的传讯到他家时，他还浑然不觉：“我就是想把钱要回来，这也犯法？” 1.你认为不法少年、王某表哥以及王某的行为有哪些不正确之处？ 2.你觉得当王某受到别人敲诈时最正确的做法是什么？ 3.你从这个案例中吸取了什么教训？ 4.为预防此类事件的发生，家庭、学校、社区及个人应采取哪些应对措施？ 合作探究一 自读文本P80案例 公民必须守法 1.你认为不法少年、王某表哥以及王某的行为有哪些不正确之处？ 2.你觉得当王某受到别人敲诈时最正确的做法是什么？ 3.你从这个案例中吸取了什么教训？ 不法少年勒索他人钱财是违法行为；王某表哥以同样手段违法是错上加错；王某自己的合法权益受到侵害后，不能主动寻求法律保护，对表哥行为又不制止，也是不对的。三人的行为表明他们都没有法治观念，应学法、知法、用法。 寻求家长、学校、社会、司法的保护，如向老师或家长报告或报警。 我们要学法、知法、懂法、守法、用法；要依法自律，养成遵纪守法的良好习惯；要依法行使公民权利和履行公民义务，依法维护自身的合法权益。 1.家庭：应当用健康的思想和品行教育未成年人，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。 2.学校：进行法制宣传教育，规范学生的言行，加强管理，要求他们在校遵守校纪校规，严格作息制度。 3.社区：创立未成年人健康成长的社会环境，大力整顿学校周边环境，为未成年人的健康成长创立一个和谐的社会氛围。 4.个人：加强道德修养，增强法制观念，规范自己的言行，争做一个好子女、好学生、好公民。 “我是一位农民的儿子，本也心地善良，勤奋好学，由于受了社会不良东西的影响，我开始厌学、逃学，最后自动离开了学校，一切向钱看。一次我从亲戚那里借了300元准备去做生意，却被一伙歹徒抢走，从此我便学其人、走其道，开始聚众抢劫。我只想以同样地方式抢回自己的钱，并不知道自己在违法犯罪。我在抢劫过程中，善良的人们没有一个出来反击，更加助长了我的气焰。如果有人能打击一下我那嚣张气焰的话，也许我会有所收敛，不致掉进万丈深渊；如果有人在我迷途时关心我、帮助我，给我指明出路，也许我还能成为一个有用之才。我希望能以我的死唤起人们的良知，关心、爱护、教育好下一代。 引以为戒 “我奉劝千千万万的同龄人务必以我为戒，学法、懂法、守法，做合格公民，成为有用人才。” ———《一个抢劫死囚的忏悔》 落实依法治国基本方略，必须深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法用法的社会氛围，国家进行普法教育。 “六五”普法教育的内容、对象是什么？ 1.内容：突出学习宣传宪法，深入学习宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律以及促进经济发展、保障和改善民生、社会管理等法律法规，加强防腐倡廉法制宣传教育。 2.对象：一切有接受教育能力的公民，重点加强对领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员和农民的法制宣传教育。 青少年为什么要学法、懂法？ 1.青少年是祖国的未来、民族的希望。 2.由于年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非的能力还不强。 3.学习法律知识，能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯，能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务，依法维护自己的合法权益。 4.青少年认真学法、自觉守法，对建设社会主义法治国家具有十分重要的意义。 青少年如何维权？ 1.青少年的合法权益需要家庭、学校、社会给予特别的保护，但青少年自己也要增强自我保护意识，树立法治观念，努力运用法律武器维护自己的合法权益。 2.当自己的合法权益受到非法侵害时，既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。要敢于挺身而出，寻求法律的保护，依靠法律阻止和制裁非法行为。 观看漫画，结合所学知识回答问题。 父母将要采取的做法是否正确？为什么？ 合作探究二 不正确。父亲以牙还牙，采取的是非法手