创新素养培育项目申请报告控江中学.docVIP

III、内涵发展持续，办学绩效显著 → III-11教学工作 《创新素养培育实验项目》课程方案 上海市控江中学 实验班的课程体系将学校课程分为基础性课程与发展性课程与社会实践性课程。其中，基础性课程为学生今后的进一步学习奠定坚实的知识基础和良好的思维习惯。发展性课程将聚焦学生志趣，为学生提供个性化的，适应自身发展要求的各类课程。社会实践性课程为学生提供各种社会实践活动，培养社会责任感与历史使命感。 在整合学科课程的前提下，压缩必修课学习课时，将必修课时压缩到总课时的一半以下，增加选修课课时，提供丰富的的选修课程，提高课程的综合性、多样性、选择性。 课程结构如下图： 课程结构基础性课程发展性课程 课程结构 基础性课程 发展性课程 必修课程 限定性选修 自主性选修 自主性活动 数学类 自然科学类 人文科学类 研究类 社团活动 创意实验 专家讲座 微型课程 社会实践课程 国家课程 英语听说 体育选项 语文阅读 基础数学 基础类 拓展类 社会实践 自主设计 行为规范 文化艺术 扶贫考察 志愿服务 基础性课程由必修课和限定性选修两部分组成，以统一授课制为教学组织方式， 紧紧围绕“夯实学科基础、拓展通识性知识、提升学习能力、渗透研究性学习”的教学目标展开教学。 ①必修课程设置：将依据上海市教育委员会课程计划，对学科知识进行整合，对学习时段进行调整。将必修课总课时由27（高一）、26（