北师版八年级数学上册第三章图形的平移与旋转3.4简单的旋转作图的课件.pptVIP

《数学》( 北师大.七年级 下册 ) 4 北 师 大 • 八 年 级 《 数 学 ( 上 ) 》 1. 作平移后的图形的方法与步骤： 以局部带整体。 找出要平移图形的关键点； 作出这些点平移后的对应点； 将所作的对应点按原来的方式连接起来。 请同学们思考并讨论： 如图，如何作出线段AB绕点B顺时针旋转60˚后的图形？ A B . ) 60˚ C 分析：因为是绕点B旋转，所以点B是旋转中心，固定不动，只要作出点A旋转60˚后的对应点C就可以了。 其实就是作出60度角的另一条边的线段BC并使BC=BA。 在方格纸上画旋转后的图形 P70 图 3—16 。 在方格纸上作出 “小旗子”绕 O点按顺时针方向旋转90˚ 后的图案 ，并简述理由。 例 题 解 析 例１ 如图 3—17，△ABC 绕 C 点旋转后，顶点 A 的对应点为点 D。 A B C D 试确定 顶点 B 的对应位置， 以及旋转后的三角形。 则∠BCE 、 ∠ACD 都是旋转角， 且 ∠BCE =∠ACD 、CE=CB 、CD=CA。 图 3—17 例 题 解 析 例１ 如图 3—17，△ABC 绕 C 点旋转后，顶点 A 的对应点为点 D。 A B C D 试确定 顶点 B 的对应位置， 以及旋转后的三角形。 解：（1）连接CD； （2） 以CB 为一边作∠BCE ， 使得∠BCE=∠ACD； E （3） 在射线CE上截取CE=CB； （4） 连接DE 。 △DEC 就是△ABC绕 O点旋转后的图形。 你还能用其它方法作出 例 1 中 的 △DEC 吗？ A B C D E （1） 以点C为圆心、CB长为半径画弧 ， （2） 以点D为圆心、AB长为半径画弧 ， （3） 两弧 的交点 即为点 B 的对应点 E 。 （4 ） 连接 CE 、ED、DC。 △DEC 就是△ABC绕 O点旋转后的图形。 A B C D 在旋转过程中， 确定一个三角形旋转后的位置，除需要原来的位置外，还需要什么条件？ 1.旋转中心（绕哪个点旋转） 2.旋转方向（按顺时针旋转还是按逆时针旋转 3.旋转的角度 随堂练习 P 83 1、在下图中，将大写字母 N 绕它下侧的顶点按顺时针方向旋转 90 ，作出旋转后的图案。 第1、2、3题 。 P84 3 . 5 课后思考与练习：若例1中的旋转中心不是点C，而是三角形外的一点如图中的点O，该怎样作出旋转后的图形？ A B C .O .D 教学目标 一、教学知识点 1.简单平面图形旋转后的图形的作法. 2.确定一个三角形旋转后的位置的条件. 二、能力训练要求 1.经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、画图和 动手操作等过程，掌握画图技能.2.能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形. 三、情感与价值观要求 1.通过画图，进一步培养学生的动手操作能力. 2.在对具有旋转特征的图形进行观察、分析、画图过程中，进一步发展学生的审美观念. 教学重点、难点及教具准备 教学重点： 简单平面图形旋转后的图形的作法. 教学难点： 简单平面图形旋转后的图形的作法. 教具： 小旗子、三角形、直尺、圆规。