《平行四边形的判定(1)》名师教案.docVIP

18.1.2 平行四边形的判定第一课时(李洪兵) 一、教学目标 1．核心素养 通过探究平行四边形的判定，在探索证明中发展合情推理和逻辑推理的能力，进一步形成探索精神、动手能力、应用意识和抽象建模能力． 2．学习目标 掌握两组对边分别相等的四边形是平行四边形、两组对角分别相等的四边形是平行四边形；对角线互相平分的四边形是平行四边形。 3．学习重点 平行四边形判定方法的探究、运用． 4．学习难点 对平行四边形判定方法的证明． 二、教学设计 （一）课前设计 1．预习任务 任务1 阅读教材P45 ， 平行四边形有哪些判定？ 预习自测 1．能判定四边形是平行四边形的是（ ） A 、对角线互相垂