安徽省教育科学研究重点项目初中化学作业立项申请书.docVIP

PAGE 6 安徽省教育科学研究重点项目 立项申请书 学科分类 化 学 课题名称 初中化学个性化作业设计研究 申请人(课题负责人) (签　名) 王永升 王艳芳 申请日期 2012 年 3 月 安徽省教育科学规划领导小组办公室制（2010） 填　报　须　知 　　1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有中级专业技术职务。课题负责人不具有中级专业技术职务、而且课题组中又无具有中级专业技术职务科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。 　　2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。 　　3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。 　　4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。 　　5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。 　　6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。 　　7、申请书按一式三份报送安徽省教育科学规划领导小组办公室。 课题名称 课题负责人 姓　名 性别 年龄 行政职务 专业职务 工作单位(联系电话) 王永升 王艳芳 男 女 50 42 教研组长 课题组长 副组长 中教高级 中教一级 安徽省泗县三中 安徽省泗县三中 课题负责人学术经历 王永升 王艳芳 1993年4月以来，省级以上刊物发表论文30余篇，获国家级论文4篇；出版《初中化学教学目标与检测》、《化学考点精析》、《初中化学解题金钥匙》等书籍；1999年3月—2001年9月，负责完成泗县省级课题“初中化学分层目标教学实验”；2009年5月—2011年9月，负责完成泗县三中宿州市市级课题“创新型中学化学教育研究”；2006年10月，《“自主—互动—探究—拓新”教学模式的构建》获国际优秀新思想新学术论坛金奖论文，编号：TYCX1026896。 近几年来，获县、市级论文5篇；获县、市级优质课4次；参与泗县三中宿州市市级课题“创新型中学化学教育研究”， 课题组主要成员 姓　名 性别 年龄 行政职务 专业职务 工作单位 王永升 王艳芳 刘庆文 何志雨 张雨晴 郑莹莹 男 女 男 男 女 女 50 42 46 27 23 23 组长 副组长 成员 成员 成员 成员 中高 中一 中高 中二 安徽省泗县三中 安徽省泗县三中 安徽省泗县三中 安徽省泗县三中 安徽省泗县三中 安徽省泗县三中 课题论证 (一)本课题研究的目的意义 随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而，对如何以新课程标准为依据，布置适量合理的作业，利用作业来发展学生，提高教学质量的关注还很不够。归纳来看，当前中学作业设计存在的不足之处包括：1.化学家庭作业现成内容多，实际编写少。2.化学家庭作业知识巩固多，应用实践少。3.化学家庭作业统一任务多，自主选择少。4.化学家庭作业书面作业多，动手作业少。因此进行“作业的设计和优化”的改革，是真正做到面向全体学生，全面提高教学质量的迫切需求。 我们研究目的是： 1. 探索研究作业设计的新形式，减轻学生作业负担，提高学生学习的兴趣和自信心；改善学生学习的策略、学习方式，提高学生综合运用知识的能力。 2. 通过本课题的研究，让学生从课内走向课外，从书本走向生活，从被动学习走向主动探究，从“要我做作业”转向“我要做作业”，在完成不同类型的作业的基础上，获得不同程度的成功，并在作业过程中，学会与他人合作，学会学以致用，获得全面、主动的发展，最终为自己的终身学习、发展奠定良好的基础。 3. 通过本课题的研究，使教师在研究过程中进一步转变角色，摆正自己的地位，突出学生在活动中的主体地位。并提高教师的业务素质和科研能力，促进教师专业化发展。 (二)本课题研究的主要内容 1、初中化学作业现状调查研究。 ⑴教师方面：了解教师对新课程标准的理解、对教材的把握、对学生的了解以及作业设计的水平与技能等。 ⑵学生方面：了解学生对待作业的态度、多长时间完成作业及完成的质量，是否有负担等。 2、作业内容设计的个性研究。 本着 “少而有效”的思想，探索初中化学作业布置的设计原则、类型和基本策略，着重研究以下内容：作业设计如何讲究趣味性；作业设计如何体现层次性；作业设计如何注重实践性；作业设计如何加强综合性；作业设计如何体现人文性；作业设计如何渗透开放性。 3、作业评价的个性研究。 对评价标准及方式方法、开放与鲜活性的进行探索研究，促进学生扬长避短。 课题论证 (三)本课题国内外研究现状、预计有哪些