三年级语文上册_第1单元 1 让我们荡起双桨（第2课时）教案 苏教版.pptVIP

;1.熟读课文并背诵。（重点） 2.通过学习课文，感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 这首歌词抒发了怎样的情感？ 串珠问题： 1.“我们”是谁？在哪里荡起双桨？ 2.文中反复出现的句子有哪些？用“___”画出来。 3.结合诗歌内容思考作者为什么歌颂长江。 4.作者为什么把长江当作母亲来赞美？;让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪。;水中的鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。;我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？;小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。;概念： 根据想象把物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 作用： 使事物具有人的感情，使事物的特点更加形象生动。 答题模式： 将……当成人，生动形象地写出它……的特点，表达了……思想感情。 运用： 见本课“课后练习单”第二(一)、4题。;水中的鱼儿望着“我们”，听“我们”唱歌，如果它们会说话，会说些什么呢？;同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题：;1.“我们”是谁？在哪里荡起双桨？;2.“我们”在荡舟时看到了怎样的景色？;3.“我们”在“荡起双桨”时是什么样的心情？;4.“我们”为什么会有这样的心情？;让我们荡起双桨;本课是一首儿童歌曲的歌词，描述了一群少年儿童课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。;;个个鼻尖上闪着汗珠儿，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在浩荡的东风里哗哗地响着。 我们站了一会儿，沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走去，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，一棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。 ; 我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”他忸怩地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么个好法儿？”当他说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在他后面的女孩子笑着说：“就是开得旺呗。”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。 朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。;草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(《村居》高鼎) 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。(《小儿垂钓》胡令能);【北海公园】;本课写的是少年儿童在公园划船的欢乐情景。抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。;描红临写;积累运用;读句子，注意带点的词语，选一个说一句话。;理解表达;一、在带点字的正确读音下画“√”。 双桨(jiāng　jiǎng) 愉快(yú　yù) 幸福(xìn　xìng) 飘荡(dàng　tàng);二、根据拼音写词语。;三、照样子，在括号里填上合适的词。 例：(　凉爽　)的风 (　　　　)的生活　　(　　　　)的伙伴 例：(　悄悄　)地听 (　　　　)地飘荡 (　　　　)地欢乐 (　　　　)地歌唱;四、选择合适的词语填空。 倒映　　倒影 1．小孔雀的影子(　　　　)在小河中，望着自己美丽的模样，它非常得意。 2．午后的阳光照射着我们，地面上留下的(　　　　)比实际高还是矮呢？;五、按要求写句子。 1．小船儿推开波浪。(改为“把”字句) _____________________________________________ 2．水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。 (照样子，写一个拟人句) _____________________________________________