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- 2019-06-15 发布于四川
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; 研究的对象是:图形的形状、大小、位置关系;
主要培养三方面的能力:思维分析能力、空间想象能力和逻辑推理能力;
折叠型问题的特点是:折叠后的图形具有 的性质;
;一、在“大小”方面的应用; 如图,a是长方形纸带,将纸带沿EF折叠成图b, 如果∠GEF=20°,那么∠AEG=?????? ;2、求线段的长度; 如图,将长8cm,宽 4cm的矩形纸片ABCD折叠,使点A与C重合,则折痕EF的长为_____cm.;3、求图形的面积;折叠问题;二、在“位置”方面的应用;直击中考
已知:在矩形AOBC中,OB=4,OA=3.分别以OB,OA所在直线为x轴和y轴,建立如图所示的平面直角坐标系.F是边BC上的一个动点(不与B,C重合),过F点的反比例函数y= (k>0)的图象与AC边交于点E.连接AB。
请探索:1、 的值是否为定值;
2、是否存在这样的点
F,使得将△CEF沿EF对折
后,C点恰好落在OB上?
若存在,求出点F的坐标;
若不存在,请说明理由.;; 如图,把一张边长为4的正方形的纸进行折叠,使B点落在AD上,问B点落在AD的什么位置时,折起的面积最小,并求出这最小值。
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