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广东第二师范学院本科生毕业论文（设计）管理办法(试行) 一、总则 毕业论文（设计）是实现人才培养目标的重要教学环节，是培养独立工作能力、创新能力与实践能力的重要途径，是全面检验学生综合素质与综合能力的重要手段。较好地完成毕业论文（设计）任务是学生获得学士学位的必要条件。为加强对毕业论文（设计）工作的组织和管理，结合我校实际，特制订本办法。 二、教学目的和基本要求 （一）毕业论文（设计）的教学目的 通过毕业论文（设计）的综合训练，着重培养学生的综合能力和创新能力，锻炼学生处理实际问题的独立工作能力，培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，使学生受到科学研究工作各个环节的实际锻炼，初步掌握科学研究的基本方法，具有从事科学研究或实际工作的初步能力。具体包括： 1. 培养学生综合运用所学基本理论、专业知识和基本技能，解决实际问题、独立分析、设计、策划、方案论证、调查研究能力。 2. 培养学生掌握科学研究的基本方法，以及中文文献与外文文献检索与利用，资料信息获取和分析的能力。 3. 培养学生实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的科学态度和刻苦钻研、顽强拼搏、勇于创新的精神。 4. 培养学生撰写论文（设计）的写作能力和口头表达能力。 （二）毕业论文（设计）的基本要求 1. 内容要求 毕业论文（设计）应围绕经济社会发展与现代化建设的现实问题（包括理论问题和实际问题）进行研究，问题导向明确，力求体现科学性和实用性，有利于发挥学生的积极性和创造性。 2. 质量要求 毕业论文（设计）应遵循理论联系实际的原则，反映运用专业知识思考、分析和解决实际问题的能力。 毕业论文要求达到：主题明确、观点正确、内容充实、材料详实、论证有力、层次清楚、语句通顺。 毕业设计要求达到：构思新颖、设计科学完整，内容充实，有一定的先进性和较强的实用性。 3. 程序要求 毕业论文（设计）工作必须循序渐进，符合基本的工作程序和工作流程。主要程序包括：论文（设计）的选题、任务书下达、文献综述、开题报告、论文撰写、教师指导、指导教师评阅、评阅教师评阅、答辩、成绩评定、评优、工作考核。 4. 时间要求 根据各专业培养方案的安排进行，一般要求在第七学期下达毕业论文（设计）任务，第七学期至第八学期安排正式写(创)作，从选题到完成的时间一般不少于12周，其中必须安排不少于6周以上的独立撰写时间。 三、选题 （一）选题的原则 选题恰当是做好毕业论文（设计）的前提，选题时应遵循以下原则： 1. 符合专业培养目标的要求，能达到综合训练的目的。 2. 以研究现实问题为主，应尽量结合经济建设、政治建设、文化建设与社会建设进行。 3. 贯彻因材施教的原则，题目难度要合理，份量要适当，题目不宜过大，涉及的知识范围、理论深度要符合学生在校所学基本理论、实践能力和现代科学技术发展水平的实际情况，对优秀学生可适当加大份量和难度，使学生在原有的水平和能力方面有较大的提高，并鼓励学生有所创新。 4. 应结合专业的特点，在选题时有所侧重： （1）教育、管理、文学、法学等文科类专业的毕业论文（设计）选题要新颖，要多反映社会、经济、法律、文化建设中的实际问题、热点问题，论文要有一定的学术水平。 （2）理工类专业的毕业论文（设计）选题要有一定的学术水平，要结合当前的科技、经济发展和实际应用问题，有一定比例的设计类选题。 （3）提倡不同专业（学科）互相结合，开阔学生眼界，实现学科之间的互相渗透。 5. 坚持“一人一题”。若需二人以上共同完成，须由指导教师提出并经主管教学主任（院长）批准，但大题目的总体设计每个学生都要参加，其余部分应做到分工明确，以保证每个学生都能独立完成相应部分工作。 （二）选题的确定 1. 各专业的选题一般由各系（院）组织教师提出选题方向；如学生根据自己感兴趣的实际问题提出毕业论文（设计）题目，须经指导教师和专业负责人审核、系教学主任(教学院长)审批后实施；选题数量（含学生自拟题目）一般应多于本专业应届毕业生数量的10%；各系（院）组织进行审题、汇总，列出毕业论文（设计）选题方向指南。 2. 经系（院）批准的选题方向指南，由各系（院）向学生公布，组织学生选题。 3. 各系（院）可采取师生双向选择的办法进行选题。对双向选择不能落实选题的学生由系（院）负责协调落实。 4. 学生选题确定后，各系（院）将汇总后的选题打印一份，经主管教学主任（教学院长）签字后，交教务处备案。学生不得任意改变题目，确有特殊原因需要改变者，须向指导教师说明理由，经系主任（学院院长）批准后方可改变。 四、开题 （一）毕业论文（设计）开题时间在第七学期。学生根据选定的