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中学历史教育中提高德育实效性初探 周小燕 江苏省苏州市第八;中学215001 摘 要：二十一世纪对人才的高素质要求，对当今的教育提出了新的课题，作为 德、智、体、美、劳之首的学校德育同样面临着新的挑战，突出表现为德育实效 性不强。笔者结合自己几年来的教学实践，就中学历史教育中提高德育实效性进 行了探讨，认为可以从培养学牛的爱国主义情操、培养学生形成良好的思想品质、 引导学牛深刻认识到社会主义制度的优越性以及培养学牛的集体主义观念等几 个方面努力。 关键词：德育 中学历史教学 实效性 十年树木，百年树人！随着知识经济的到来，教育越发成为关系到国家 兴旺、民族存亡的大事。当今世界的主题是和平和发展，在这样一个大环境背景 下，中国作为一个发展中国家，紧紧抓住机遇，寻求发展，取得了很大的成就。 但是，当今社会的竞争归根结底是人才的竞争，而未来人才的培养就在于今天的 教育。 在知识经济的今天，知识是力量，但在一定情况下，道德与人格更是力 量。叶圣陶是我国现代著名的教育家，他认为教育的目的是“育”。“育”有“三 育”，即德、智、体，德为首要。他指出人之所以可贵，并不在于他即已为人， 乃在他将进而为更高尚的人。”亚里士多德认为「人的德性就一定是那种既能使 人成为善人，又能使人圆满地实现其功能的品性。”英国哲学家洛克认为：“我认 为一个人或者一个绅士的各种品性中，德行是第一位的，是不可缺少的。”