CA6140型车床教案要点.docVIP

PAGE PAGE 16 专业 机床切削加工（车工方向）专业 一体化课程 零件的普通车床加工 学习任务 CA6140型车床的基本操作 课时 20 教学对象 2013车工班 设计者 荆慧 一、学习任务分析 新员工入职后，企业一般要对新员工进行岗前培训。对一名车工而言，首先要了解车工岗位的工作性质，遵守车床的安全操作规程，认识车床各部件的名称、结构和功能，认识车削加工的基本原理，规范操作车床，对车床进行日常的维护与保养，并按车间管理规定整理生产现场。 二、学习者分析 学生已经完成阅读CA6140型车床的使用手册，本任务是强化学生熟练操作车床；其中对车床的组成、结构、功能及各部件的名称和作用有一个详细的了解。通过任务的实施，强化学生对车床的安全文明操作并严格实施采6S管理制度。通过对三爪卡盘别的了解，能够拆装三爪自定心卡盘，同时应对机床的保养、润滑有一个详细的了解。 三、学习目标 1．能按照车间安全防护规定穿戴劳保用品，执行安全操作规程，牢固树立正确的安全文明操作意识。 2．能查阅CA6140车床使用手册。 3．能描述CA6140车床的组成、结构、功能，指出各部件的名称和作用，并能按车床的安全操作规程操作。 4．能检查机床功能完好情况，按操作规程进行加工前机床润滑、预热等准备工作。 5．能拆装三爪自定心卡盘。 6．能按车间6S管理标准，正确布置工作环境。 7．能按车间规定，整理现场，保养机床，填写保养记录。 8．能按车间规定填写交接班记录。 9．能按车间现场管理规定，正确放置零件。 10．能主动获取有效信息，展示工作成果，对学习与工作进行总结反思，能与他人合作，进行有效沟通。 三、教学策略 教学活动1：参观生产现场（4课时） 教学活动2：车床的基本操作(12课时) 教学活动3：工作总结与评价（4课时） 四、教学环境及资源准备 1.教学场地：教室、多媒体室、视频资料、普通车床实习车间 2.设备：卧式车床 3.辅助工具： 尾座、 4.防护用品：防护眼镜、棉纱、工作服、工作帽 5.资料：机床手册、学生学习工作页、任务书、金属切削手册、交接班记录、评价表、安全操作规程等 五、教学过程 领取工作任务 制定计划 实施计划 过程监控 工作总结与评价 教学活动1：参观生产现场（4课时） 学习目标： 能按照车间安全防护规定，穿戴劳保用品，遵守参观纪律。 能描述车工工作岗位的要求，并能认知常用机床。 能描述车床的分类、型号、名称及其加工特点。 能遵守安全文明生产规程，树立安全文明生产意识。 能通过现场参观体验车间生产氛围，提高学习兴趣。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 情景再现 引入：新员工入职后，企业一般要对新员工进行岗前培训。对一名车工而言，首先要了解车工岗位的工作性质，遵守车床的安全操作规程，认识车床各部件的名称、结构和功能，认识车削加工的基本原理，规范操作车床，对车床进行日常的维护与保养，并按车间管理规定整理生产现场。 1.接受安全文明生产教育 2.了解车床加工内容，进行专业认知 3.参观生产车间现场 1．播放视频资料 2．讲解安全操作要求 3．布置工作任务分析错误安全行为 4.介绍观看车工工作内容视频 5.让学生查阅资料，了解车床的类型和加工特点 6．组织学生参观生产车间 1．观看视频，发现生产现场都存在哪些安全文明方面的问题 2. 通过观看视屏说说着装要求 3．通过案例分析错误安全行为，如何改正 4.通过观看视频，结合图示了解车床加工范围 5.通过查阅资料，写出机床类型及代号、加工特点、主要参数 6.参观生产车间现场并进行安全自检 语言能力 口头表达能力 观察能力 任务分析 通过让学生查阅资料或观看视频能描述车工工作岗位的要求，并能认知常用机床。能描述车床的分类、型号、名称及其加工特点。 能遵守安全文明生产规程，树立安全文明生产意识 3填写任务单 4.分析讨论并回答工作页中的问题 2.阅读生产任务单，分组讨论阅读生产任务单所获得有关信息，并派代表上台说出任务单信息 阅读能力 语言组织能力 一、任务单信息 投放日期： 小组： 材料尺寸： 要求完成任务时间： 天 图号 零件名称 计划数量 完成数量 加工成员姓名 工序 合格数 工废数 料废数 完成时间 小组检验 抽检 总检验 引 导 问 题 （1）请根据任务单的信息，确定选用加工花键轴零件的机床类型和型号，并制定完成花键轴加工任务的计划。 1）选用的机床类型： 卧式车床 2）选用的机床型号： CA6140