平面向量的线性运算复习课课件.pptVIP

复习目标： 1、掌握向量加、减法的运算，并理解其几何意义. 2、掌握向量数乘运算，并理解其几何意义，以及两个向量共线的含义. 3、了解向量的线性运算性质及其几何意义. 二、合作共享 交流提升 三、案例剖析 总结规律 例3、如图，设?ABCD一边AB的四等分点中最靠近B的一点为E，对角线BD的五等分点中靠近B的一点为F，求证：E、F、C三点在一条直线上． 四、反馈矫正 形成能力 * 2.2 平面向量的线性运算（复习课） 重点:向量加、减、数乘运算及其几何意义. 难点:应用向量线性运算的定义、性质灵活解决相应的 问题. 复习1:向量的加法 B A 如图,已知向量a和向量b,作向量a+b. b a o. O. C a+b b a A B b a+b a 一、学案导学 自主建构 向量加法的运算法则 ⑴. 对于零向量和任一向量 ，有 ⑵对于相反向量，有 ⑶加法交换律 ⑷加法结合律 O A B C 向量加法的平行四边形法则 O A B C 复习2:向量的减法 o. B A a-b 如图,已知向量a和向量b,作向量a-b. a b a -b o. B A a b 复习3：向量的数乘 O A P B -a 如图,已知向量 a,作向量3a和-3a. a a -a a a -a OA= a+a+a PB= (-a)+(-a) )+(-a) =3a =-3a -a 向量的数乘运算满足如下运算律： a∥b a=λb （λ∈R且b≠0） 向量表示： 复习4：平面向量共线定理 向量b与非零向量a共线的充分必要条件是有且只有一个实数λ，使得b=λa . 1、填空题： 90° 2、判断题： （1）相反向量就是方向相反的向量 （2） （3） （4） 在△ABC中，必有 （5）若 ， 则A、B、C三点必是一个三角形的三个顶点。 （ 错 ） （对 ） （错） （错） （对 ） 例1:根据条件判断下列四边形的形状 平行四边形ABCD 梯形ABCD 例2、 如图，在 中,延长BA到C,使AC=BA,在OB上取 点D,使BD= OB.DC与OA交于E,设 请用 . E C O D B A 分析: 解题的关键是建立 的联系，为此需要利用向量的加、减法数乘运算。 解：因为A是BC的中点，所以 图1 跟踪训练： 1、有一边长为１的正方形ABCD，设　　 求：　 Ｄ Ｃ Ａ Ｂ E O F G 2、已知A、B、C是不共线的三点，O是 △ABC内的一点，若 = 0， 则O 是△ABC的—————— （填内心、重心、垂心、外心等）. 1.外心:三角形三条垂直平分线的交点 2.内心:三角形三条角平分线的交点 3.垂心:三角形三条高线的交点 4. 重心:三角形三条中线的交点 3、 二、知识应用： 1、求向量加、减、数乘运算 2.共线向量定理的应用： （1）证明 向量共线； （2）证明 三点共线: AB=λBC A,B,C三点共线； （3）证明 两直线平行: AB=λCD AB∥CD AB、CD不重合 直线AB∥直线CD 一、概念与定理 ① 向量加、减、数乘的定义、几何意义及运算律 ② 向量共线定理 ( a≠0 ) b=λa 向量a与b共线 五、课堂小结 布置作业 课下作业： C. A. B. 2. 设 是非零向量, 是非零实数,下列结论正确的是( ). D. 1. 下列四个说法正确的个数有( ). B.2个 A.1个 C.3个 D.4个 ? ? ? ? B C 5 D 3.矩形ABCD中， ， .则 . 4.已知 表示向东走5 km， 表示向北走 5km，则 表示______________________ 向北偏东60?方向走10km 5.在矩形ABCD中， ， 。则向量 的长度等于 ( ) A.2 B. C.3 D.4 A 7.如图D、E、F分别为△ABC的边AB、BC、CA的中点，则下列等式正确的是 ( ) A.