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野 荷 塘 第二课时 通读课文,回答以下问题 作者联想的荷花的来历是怎样的? 文章中的“童话王国”体现了什么? 作者去了几次野荷塘?看到的景色相同吗? 跳转 作者去了几次野荷塘?看到的景色相同吗? 沁人心脾的清香 大大小小、密密层层的荷叶 晶莹剔透、光彩四溢的水珠 菱角叶点缀其间 粉红色的野荷花竞相媲美 白天 作者去了几次野荷塘?看到的景色相同吗? 荷叶荷花相映成绿影 水面倒映金色明月 橘色霞光 虫儿鸣唱 傍晚 back 作者联想的荷花的来历是怎样的? 历经锤炼----荷花万朵 香飘天外、拍手称奇 候鸟衔来 祖先播种 坚韧、顽强 back 对大自然的 热爱之情 文章最后联想的“童话王国”体现了什么? 荷花美丽 孩子天真 “童话王国” 很美好 back 什么是联想 联想就是由眼前的事物而想起不在眼前的其他相关的事物 精彩的修辞 拟 人 大大小小的荷叶,大的赛过磨盘、芭蕉扇,小的如茶碗、酒杯。 荷叶空隙处,一朵朵粉红色的野荷花挺拔而出,竞相媲美。 比 喻 表达了作者对野荷塘的喜爱之情 野 荷 塘
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