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《上枢密韩太尉书》 设计_九年级语文教案_范文先生网 [教学目标] 1．学习作者高远的志向和养气为文的做法。 2．学习本文新奇的立意和巧妙的构思。 3．反复诵读，体会本文的“气”、“势”。 [教学重点] 1．理解养气与为文的关系。 2．领略本文“注意在此，而立言在彼”的精妙。 3．反复诵读，体会本文疏荡的文气和跌宕的文势，背诵课文第1、2段。 [教学设想] 教学方法 1．探究式学习方法。设计问题，分组搜集有关苏辙其人、其文的资料。 2．比较法。与其他请谒书比较阅读，体会本文的妙处。 3．替换法。针对文中的精彩之处用换句的方法品味咀嚼。 4．开展诵读竞赛，在诵读中体会本文的立意高远、洒脱不羁。 媒体设计 朗读录音带；多媒体.课件；投影仪。 教学时数??1课时 [教学步骤] 方案一 一、导语 同学们，我们都非常熟悉大文学家苏轼，他的词句“但愿人长久，千里共婵娟”，唱出了中秋之夜对胞弟苏辙的思念，也唱出了天下所有人美好的心愿。苏轼、苏辙，还有他们的父亲苏洵，同被列入“唐宋八大家”，堪称文坛佳话。今天，我们来学习苏辙19岁时写下的一炎鳌渡鲜嗝芎臼椤贰? 二、解题 苏辙(1039—1112)，字子由，映号颍滨遗老，四川眉山人。北宋著名散文家，唐宋八大家之一。苏辙博闻强记，勤奋好学，少年时即显露出出众的才华。嘉佑元年，苏辙与父、兄同至汴京，颇