第十三章 全等三角形.doc免费

第十三章：全等三角形 教学目标 了解全等形及全等三角形的的概念； 理解全等三角形的性质 在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念，培养学生的几何直觉， 学生通过观察、发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角形的体验在探索和运用全等三角形性质的过程中感受到数学的乐趣 角的平分线的性质 能应用三角形全等的性质解决一些简单的实际问题． 通过折纸、画图、文字一符号的翻译活动，培养学生的联想、探索、概括归纳的能力，激发学生学习数学的兴趣． 经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 掌握三角形全等条件，了解三角形的稳定性． 会叙述角的平分线的性质及“到角两边距离相等的点在角的平分线上”． 教学重点 角平分线的性质及其应用． 探究全等三角形的性质 通过对问题的共同探讨，培养学生的协作精神 三角形全等条件的探索过程 灵活应用性质解决问题 教学难点 在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念，培养学生的几何直觉， 学生通过观察、发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角形的体验在探索和运用全等三角形性质的过程中感受到数学的乐趣 灵活应用两个性质解决问题． 教学计划 13.1 全等三角形……………………………………………………1课时 13.2 三角形全等的条件……………………………………