义务教育阶段走一步，再走一步.pptVIP

走一步，再走一步 1.掌握生字、词，把握课文的六要素 2.精读课文悬崖脱险部分，把握“我”爬下悬崖时的心理变化。 3.联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。 学习目标 朗读课文，完成自主学习 一、组词 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 屡次 头晕目眩 小心翼翼 二、梳理本文的六要素 时间、地点人物、起因、经过、结果 三、思考 1、悬崖有多高？小山道有多高？ 2、用两个字填空，概括故事情节： （遇）险 （脱）险 注音 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 屡次 头晕目眩 小心翼翼 jiè sŏnɡ yū nínɡ chuò nà lín xún lǚ xuàn yì 时间: 地点: 人物: 七月里一个闷热的日子 美国费城 “我”，5个男孩，父亲 事件: 梳理本文的六要素 起因:    经过:    结果:  玩弹子游戏玩厌了，想找些新的花样来玩 自主学习 悬崖遇险 走一步，再走一步，最后脱险。 1.崖有多高？小山道有多高？ 20米高，小山道大约14米高。 2.用两个字填空，概括故事情节： （ ）险 （ ）险 遇 脱 学习思考 2.划出描写“我”爬悬崖时的动作，心理活动的词语或句子。 全身颤抖，冷汗直冒，心咚咚直跳。 心