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法律知识竞赛教案 阳谷县青少年素质教育实践基地 魏自友 可行性分析： 1、形势严峻：中学生对自身行为的分辨、控制能力较弱，法律知识了解较少，法制观念薄弱。对青少年的法制教育内容不系统，流于形势。青少年违法犯罪的现状不容乐观，以“数量多、危害大、蔓延快”为主要特点。 2、意义重大：通过法律知识竞赛，对学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。 3、可操作性强：只需一个普通教室，一台一体机。无需再进行其他投资。 一、活动理念 中学生对自身行为的分辨、控制能力较弱，法律知识了解较少，法制观念薄弱。对青少年的法制教育内容不系统，流于形势。青少年违法犯罪的现状不容乐观，以“数量多、危害大、蔓延快”为主要特点。通过法律知识竞赛，对学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。 二、教学目标 1、知识目标 了解与中学生相关的一些法律法规。 2、能力目标 培养学生观察、分析、阅读能力。 3、情感目标 在学生心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念，养成自觉遵守和维护法律的习惯。 三、重点、难点 了解与中学生相关的一些法律法规。在学生心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念，养成自觉遵守和维护法律的习惯。 四、注意事项 1、学生上课要按次序进入室内，室内保持安静，禁止大声喧哗、打闹，下课后有序离开活动室。 2、保持室内卫生，不准带与学习无关的器物和食物进入室内，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座位上、墙壁上乱刻乱画。 3、认真听讲，积极思考，热烈讨论，主动回答教师提出的问题。 五、优秀学生评价 遵守活动室规则是前提。 小组合作，累积加分，每正确回答问题一次，加10分。 第一名小组，评出4名优秀学生，包括组长。 第二、三名小组，评出3名优秀学生，包括组长。 第四、五、六名小组，评出1名优秀学生。 优秀学生具体人数，视总人数多少进行调整。 六、教学过程 （一）课前准备 1、根据教学任务，为各活动小组准备相应材料。 2、根据学生人数，把学生合理分组，选出组长。 1、导入 同学们，作为社会的小公民，我们每位同学都应该重视法律，而且要学法、懂法、守法，用法律来保护自己。今天，我们就举行一次法律知识竞赛，通过竞赛的方式来增强法律知识。树立起正确完善的法律意识和法制观念，养成自觉遵守和维护法律的习惯。 2、第一环节：必答题环节——扬帆起航。 由30个选择题组成，每题1分，共10分。小组合作，完成各题组。 答题完毕后，教师利用一体机设备，展示各组的答题卡，并进行讲解、点评。 规则要求：答对1题，得1分，答错不扣分。 3、第二环节：抢答题环节——谁与争锋 此环节内共设15个判断题，进行15轮抢答，判断出对错后，并简要说出理由。由教师出题并宣布开始后,各组员进行抢答，最先抢答者得到答题机会，若回答错误则由教师宣布正确答案后，进行下一轮抢答。 规则要求：提前抢答者失去本轮抢答资格，扣1分。答对加2分，答错扣1分。 4、第三环节：综合考核环节——全面提升 案例分析题。教师利用一体机设备展示各题目，经各小组讨论，在答题卡上书写完成各题目。 答题完毕后，教师利用一体机设备，展示各组的答题卡，并进行讲解、点评。 规则要求：每题满分10分，根据所答内容，给予一定的分数。 5、第四环节：畅谈感悟环节——归航拾贝 各小组讨论交流，畅谈感悟，并写在答题卡。完毕后，教师利用一体机设备，展示各组的答题卡，并进行点评。 规则要求：本环节满分10分，根据感悟内容，给予一定的分数。 七、小结 本次实践活动，通过法律知识竞赛，对大家进行了法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，在大家心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民！ 八、根据优秀学生评价标准，评出优秀学生。