教案.2一元一次不等式教案.docx.docxVIP

一元一次不等式教案 教学目标 1．知道不等式的定义。 2．理解不等式的解和方程的解的异同。 3．会根据问题列不等式。 4．会将实际问题抽象成数学问题，并用学到的知识解决问题，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重难点 重点：不等式的定义、不等式的解及列不等式。难点：总结归纳不等式及不等式的解。教学过程 一、创设问题情境。 ?公园(或本地区的某个旅游景点)的票价是每人5元。团体参观旅游优惠，一次购票满30张，每张票可少收1元。某班有27名学生去公园进行参观活动，假如要你去买票，请问你打算买多少张?你向每位学生收多少钱?这里可先由学生自己思考，是买27张还是买30张?然后让学生自己算一算。买27张票，要付款：5×27=135元。 ?买30张票，要付款：4×30=120元。引导学生：你说是买30张票花钱少还是买27张票花钱少?通过计算发现，用120元就可以买到30张票，而用135元却只能买到27张票，是什么原因?列出两个不等式： 27张30张， 135元120元。二、探索学习。 1．我们继续探讨上面的问题。 ?问题1：我们只用120元买了30张票，我们是不是就买30张票?请大家讨论。如果买30张票，我们不仅省钱，而且多买了票，那剩下的票怎么办?是卖掉?扔掉?还是送给困难的学生和门外的一些穷人?从而培养学生怜贫悯苦的友爱之心。(对学生进行思想教育。)