用树状图求概率教学设计.docxVIP

课题：25.2 用列举法求概率 第2课时 画树状图求概率 【学习目标】 1．进一步理解有限等可能性事件概率的意义． 2．会用树状图不重不漏地求出一次试验中涉及3个或更多个因素时的所有可能结果，从而正确地计算问题的概率． 【活动方案】 复习提问　巩固旧知 如果老师就从甲、乙、丙三位同学中随机地选择一位来回答，那么选中丙同学的概率是多少？ ②如果老师想从甲和乙两位同学中选择一位同学回答，且由甲和乙两位同学以猜拳一次（剪刀、石头、布）的形式谁获胜就谁来回答，那么你能用列表法求得甲同学获胜的概率吗？ 活动一 探究新知，建构数模 自学课本138页例3并完成下面的问题（独立完成下面的试题，完成后小组交流，准备全班展示）。 在猜“石头、剪子、布”的游戏中，甲、乙、丙三位同学做这个游戏时，随机出手一次，甲同时胜乙、丙两人的概率是多少？ 2．思考： （1）．复习巩固里的第②题能不能用“树状图”求解?若能，画出树状图；若不能，请说明理由． （2）．什么时候使用“列表法”方便? 什么时候使用“树状图”方便? 活动二 应用迁移，巩固提高 独立完成，然后小组帮学，准备交流展示。 经过某十字路口的汽车，它可能继续直行，也可能向左转或向右转，如果这三种可能性大小相同．三辆汽车经过这个十字路口，求下列事件的概率： 三辆车全部继续直行； 两辆车向右转，一辆车向左转； 至少有两辆车向左转． 课堂小结： 【检测反馈