商用车检测与维修技术专业优质校建设2018质量报告.PDFVIP

商用车检测与维修技术专业优质校建设 2018 年度质量报告 一、2018 年度优质校建设总体情况 以学院优质校建设为平台，商用车检测与维修技术专业得到 了迅速发展，在 2018 年度，本专业在人才培养模式、课程体系 与教学内容改革、教学团队建设、实践教学条件建设等方面均取 得了不俗的成绩。 商用车检测与维修技术专业每年承担6个士官生班和2个商 用车班的教学任务，为进一步提升学生岗位技能，学院通过调研 制定了校企合作、军地融合、面向岗位锤炼技能的人才培养模式， 通过与部队及校企合作单位合作，提炼了商用车维修岗位核心技 能 13 项，并聘请企业技术人员和校内专任教师共同组建教学团 队承担专业教学和实训任务，同时，加强了商用车区域培训中心 内涵建设，使实训环境贴近生产环境，通过实施，有效提升了学 生的技能水平，锻炼了教学团队的团结协作和岗位能力，加强了 实训基地的社会服务能力，提升了学院知名度和影响力。 2018 年具体建设完成任务如下： 1.人才培养模式 以优质校建设任务为引领，以实现商用车专业人才培养目标 为方向，商用车专业在 2018 年持续完善优化“校企合作、军地 融合、面向岗位锤炼技能”的人才培养模式，引进了东风商用车 校企合作项目，商用车校企合作项目达到了4 个，制定并完善了 火箭军、空军、士官生人才培养方案，在人才培养方案中落实了 人才培养模式的实施细节。 2.课程体系与教学内容改革 为进一步增强士官生理论与实践技能的融合，满足部队和企 业岗位技能需求，2018 年，汽车学院通过到一线部队和商用车 售后维修企业调研，提炼岗位核心技能需求，并将其转化为校内 实训项目，优化核心技能训练及考核方案，并将该方案的实施纳 入到人才培养方案当中，并聘请企业兼职教师 2 名和校内专任教 师共同实施。 3.教学团队建设 商用车专业积极进行教学团队建设，2018 年上半年派遣了 2 名教师赴企业进行了培训认证，1 名教师参加爱了机械行指委 提升计划培训班，2018 年下半年，安排了 2 名教师参加了一汽 解放校企合作师资培训班，增强了教学团队的一线岗位能力。 4.实践教学条件建设 2018 年上半年对实验实训室布局进行了优化，进一步提升 了设备的利用率和完好率。2018 年下半年学院又投入 400 万元 购置了商用车及士官生实验实训设备，实验实训设备总值达到了 1000 万元。 二、优质校建设成效 1.提炼了基于工作岗位需求的核心技能，为今后商用车专业人才 培养提供了借鉴和指导意义。 通过充分的调研，制定了士官生核心技能训练方案，制定了核心 技能训练步骤及考评细则，规范了学生安全操作的步骤，为同类专业 人才的培养提供了相关标准和借鉴意义。 2.模拟一线工作环境，营造“崇尚一技之长，不唯学历平能力” 学习氛围。 通过校企合作和军地融合，加强商用车实训基地内涵建设，移植 企业维修车间真实工作环境，提升学生实验实训热情，增强学生对商 用车企业的品牌认知度和忠诚度。 3.有效提升了学生的技术技能水平，在各类技能大赛中屡获大 奖。 通过核心技能训练，有效提升了学生的维护保养能力和对整车的 故障诊断排除能力 ，选派的学生在各类技能大赛中率获佳绩。 士官生进行核心技能训练 商用车专业学生连续 2 年在全国大赛中获得冠军 4.锻炼了师资队伍，增强了团队的社会服务能力。 通过校企合作，安排专任教师赴企业进行锻炼，有效提升了教师 的一线岗位技能，更好的为人才培养模式的实施提供人才支撑。多名 教师在省级及全国教学比赛中斩获大奖。 教师参与企业技能培训 承担企业员工培训，提升社会服务能力 专业教师在全军教员比赛中斩获一等奖 5.打造了商用车区域培训中心，增强了学院在全军及社会影响 力。 在人才培养实施过程中，不断总结经验、强化内功，逐步打造全 国高校范围内首家商用车区域培训中心，不断增强学院在全军中及社 会上的影响力。 建设完成的商用车区域培训中心 得益于学院在军地融合方面积累的丰富经验，学院毕业生在部队 及用人单位深