《三位数减三位数（退位）》教学设计 .docVIP

《三位数减三位数（退位）》教学设计 　　一、教学目标 　　（一）知识与技能 　　使学生理解三位数减三位数的算理，掌握万以内减法的计算方法，并能正确计算。 　　（二）过程与方法 　　经历探索三位数减法的笔算过程，使学生在解决问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能力。 　　（三）情感态度和价值观 　　培养学生自主探究的能力和创新意识，并能体会学习数学的快乐。 　　二、教学重难点 　　教学重点：会进行退位的三位数减法的计算。 　　教学难点：理解连续退位减法的算理。 　　三、教学准备 　　课件等。 　　四、教学过程 　　（一）创设情境，揭示课题 　　1．谈话，引出统计表。 　　同学们喜欢看动画片吗？我国每年都会生产很多部动画片供同学们观看。 　　国产电视动画片生产情况统计表 　　 　　2．观察统计表，提出问题。 　　预设1：2009年和2008年一共生产多少部动画片？ 　　预设2：2010年比2011年少生产多少部动画片？ 　　预设3：2011年比2009年多生产多少部动画片？ 　　预设4：2005年比2011年少生产多少部动画片？ 　　…… 　　3．选取减法问题，引入新课。（板书课题） 　　【设计意图】借助学生比较熟悉的生活情境，利用统计表提出问题，能让学生体会到数学和生活的紧密联系，提高学生参与学习的积极性。 　　（二）自主探究，学习新知 　　1．教学