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- 2019-06-14 发布于江西
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义务教育阶段赣美版七年级美术下册我喜欢的动漫形象.ppt
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动画激趣——巧引课题
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知
识
卡
通
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卡通在生活中的运用
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看一看 想一想
卡通形象与它们的原形有什么不同?运用了哪些设计手法?
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引导分析——开放探究 生活中的真实物象与卡通形象的比较
将现实生活中的对象拟人化,构建一个神奇的世界。让想象的翅膀自由翱翔。
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生活中的真实物象与卡通形象的比较
巧妙的变形能使对象更滑稽、更幽默,从而更好的体现作者的构思。
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把对象的特点作刻意的夸张,更能突显个性。
生活中的真实物象与卡通形象的比较
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变形
夸张
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总结卡通形象设计步骤:
(1)构思:想好自己要画的对象
(2)构图:把对象安排在合理的位置
(3)用基本形概括形体
(4)画出具体的形象(注意:夸张、变形、
线条流畅)
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设计制作—鼓励创新
学生进行卡通形象设计练习,每人设计一个有趣的卡通形象,教师巡视指导。(包括动植物、人物、日常生活用品)
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各小组互赏互评,选出一幅最能代表小组水平促进相互间的交流。
展示作品 汇报交流
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韩国《五尾狐》
美国《怪物史莱克》
课后拓展:日韩美卡通形象
日本《
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