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东坝完小德育工作开展情况汇报材料 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。多年来，我校始终把德育工作放在学校工作的首位，坚持以小学生日常行为规范教育为抓手 ，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，在“突出重点，注重实效”上下功夫，开展行之有效的德育工作，取得了显著的成绩，形成了鲜明的德育特色。? ?一、 狠抓德育硬软件建设，全力提高德育工作质量。 1、提高学校领导班子的政治素质，使德育工作确实成为学校工作的重点 。学校领导班子是学校德育工作的领导者、组织者和推动者，加强学校领导班子建设，是保证学校德育工作有效进行的关键环节。为此，学校领导班子坚持学习，不断提高自己的政治理论水平和思想素质，率先垂范，使德育工作确实成为学校工作的重点。 2.加强德育队伍建设，努力建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍。学校认真制定了详实、具体、可操作性强的学校德育工作方案。为全面提高班主任工作的能力与水平，开展班主任经验交流会，提高班主任的理论水平和工作能力。 3.加强学生小干部队伍建设，充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人。 二、努力营造良好的德育氛围，让德育工作落到实处 1、加强校园环境设建，充分发挥环境的育人作用。 校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。近年来，我校按照《中共民勤县委宣传部关于印发〈民勤县社会主义核心价值观“24字人知人晓工程”工作方案〉的通知》的部署要求，利用宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等对24字社会主义核心价值观进行了广泛宣传，使社会主义核心价值观融入广大师生日常生活，渗透到各科教学和学校管理的各个环节，体现到行为规范、道德品质的养成之中。 2、在校园内、班级教室、办公室等区域张挂社会主义核心价值观的宣传画和公益广告。 3、结合校园文化建设，以社会主义核心价值观为主题，组织开展了班队会、演讲等主题教育活动。 4、利用校园广播，开设社会主义核心价值观教育专题，分时段播出社会主义核心价值观宣传语、模范人物倡导语。 三、开展道德实践活动，播撒崇德向善的“金种子” 1、学校开展“做一个有道德的人”主题活动，坚持从洒扫应对做起，引导学生学会待人接物；从认星争优做起，引导学生自我提升；从日行一善做起，用实践养成道德心。开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动，用雷锋精神、无数英烈和时代楷模、道德模范的先进事迹，激励学生做爱学习、会学习的好孩子，从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质，争当热爱祖国的好少年。 2、常规活动真正到位，常年坚持毫不松懈 　 （1）每周举行的升旗仪式规范而隆重。学生的爱国情怀得到滋养，民族意识得到提升。 （2）国旗下讲话内容丰富，富有教育性和时代感。日常行为，点点滴滴，汇成江河。 （3）主题班会有声有色。每周由学校确定活动主题，各班根据自己的实际情况，采用不同的活动形式，德育目标清晰明了，使学生的思想道德得到一步一步的提高提高。 3、专题活动丰富多彩，突出主题求实效 我们以节日、纪念日及学校德育工作不同时期的主题为契机，生动活泼地开展多种形式的专题活动，在活动中育人。 (1)学雷锋活动。每年三月份学校都要开展学雷锋活动。整个活动做到有方案，有行动，有总结。我们把3月学雷锋活动主题定为“学雷锋从爱身边的人做起”，要求学生“给朋友一个微笑，给亲人一句问候，给他人一点帮助，给父母一份快乐”。通过举办“雷锋在我心中” 主题班队会，开展 “一帮一”、 “献爱心”等一系列活动，让学生懂得关心他人，同情苦难，发扬光大民族传统美德。 （2）做生活小主人活动。通过做生活小主人活动，号召学生自己的事情自己做，别人的事情帮着做，要求学生在家做父母的小帮手，在校做老师的小助手，同学的小伙伴。对不同年级的学生提出不同的要求：低年级同学要学会自我服务。如穿衣叠被等，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务；中年级同学要在自我服务的基础上，学会一些基本的劳动技能，学做家务，参与社会公益劳动；高年级同学要学会当家，管理自己的生活，主动参与社会公益活动。学校还组织如叠被子比赛等成果展示活动，让学生在活动中学习自我服务、家庭服务、学校和社会服务的技能，培养自理能力，感受生活乐趣。 （3）六一、元旦节的庆祝娱乐活动。六一儿童节与元旦节，是学校工作中的一件大事，也是少先队工作的有效载体，我们千方百计为少年儿童轻松、快乐地过好节日，周密策划，精心组织，六一及元旦期间活动精彩纷呈，如少先队员入队仪式，文艺