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毕业论文指导教师总结 篇一：毕业论文指导工作总结　　20XX届电商专业　　毕业论文指导工作总结　　在获悉所要指导的学生名单后，我旋即招集这12名学生对他们的论文选题作第一次的交流。由于本人的研究方向是电子商务和企业信息化，所以，12位学生选题的方向均与电子商务或信息管理有关。为了避免相互之间有雷同的情况，我分别对每位同学的毕业设计题目作出了适度的调整。确定选题后，我分别与每位同学交流，进一步明确其毕业设计所需完成的日程安排、大纲编写、资料搜集等工作。随后，还与学生交换的各种联系方式，便于即时的交流，并在个人教学博客上开辟毕业设计指导专栏，设立毕业设计工作群。　　在对学生编写完成的毕业设计大纲及各项工作日程安排进行认真审阅之后，再一次招集12位同学指导其毕业设计。在这里面，我感觉到12位同学里面也存在着学习能力及对毕业设计意识方面的差异。比唐银、杨艺勤、葛羽晨、张晶、周佳、黄健慧、郝建秀、沈兰燕同学从选题角度、设计大纲、资料搜集方面都完成得非常好，思路明晰；陈龙、韦海根、陈伟宏、吴晓元、周佳同学对选题后的工作就显得有点惘然。为此，我有针对　　性地对他们进行多次的面谈，理清其设计思路。由于学生对毕业设计是初次接触，难免在用户界面、风格的规范化等方面出现不同程度的问题。所以，在20XX年5月份第一次交设计初稿时开始，我便通过对每位同学存在的错误及不足之外给予批阅指正。设计比较充分的唐银同学也要通过4次修改才最终敲定。　　12位同学均能在学校规定的毕业设计时间内完成各自的工作。均一次性地通过毕业设计答辩。其中，唐银、葛羽晨、沈兰燕三位同学完成情况较好，设计成绩及答辩成绩均给予优良等级。　　这次12位学生所做毕业设计均与电子商务有关，但他们在对企业电子商务的理解及对其论述的尺度把握上还存在着不足。另外，学生们普遍存在的问题是针对性不强，都选择了大方向、大角度入手，缺少贴身的、时效性强的、具有普遍意义的案例分析。所以，在设计的深度把握上还有一定的欠缺。　　在设计报告写作的创新方面，我觉得12位学生都敢于挑战自我。毕竟他们都没有系统学习过计算机专业方面的深层次的知识，只是通过自己对所学过的几门计算机相关的边缘课程的理解，再加上课外对相关知识、资料的涉猎去完成自己的毕业设计。另外，部分同学也能在写作上作出大胆的尝试。　　学生毕业设计指导工作不仅帮助学生完成一门学业，我觉得，在这个过程当中，也让我们老师也看到了学生们是如何看这个世界，感受着每一位即将步入社会的学子心灵闪现的火花。与其说是老师指导学生，还不如说是我们师生共同上了一回社会大讲堂。　　指导教师： 　　二〇一三年六月二十日 篇二：毕业设计指导教师工作总结　　毕业设计指导教师工作总结　　毕业设计是教学计划的重要组成部分，是学生大学四年中最后学习阶段和综合训练阶段，是对学生学习与实践成果的全面总结，更是对教学计划和培养目标的全面检验。毕业设计不仅对所学知识起到深化和提高的作用，也是毕业资格认定的重要依据。　　我作为一名毕业设计指导教师，在毕业设计的各个环节上严格按要求执行。定期进行毕业设计进度检查和学生设计作品指导，随时为学生解决各类问题，使毕业设计工作顺利进行。　　本次毕业设计我指导的是08级摄影专业的12名同学。毕业设计共分五个阶段完成：（1）毕业设计调研阶段；（2）拟定任务阶段；（3）开题阶段；（4）任务实施阶段；（5）毕业设计说明撰写和评阅阶段；　　（6）成绩评定阶段。为了保证整个过程按计划执行，提高学生的毕业设计质量，在拟定任务阶段，首先根据毕业设计选题原则和学生毕业设计调研情况填写毕业设计任务书。经再与学生讨论，最后明确毕业设计选题，并实施设计创作。 通过师生共同努力，本组同学均按计划完成了毕业设计，大部分摄影作品设计水平较高，极具个性，充分的反映了学生的创作激情和对现代摄影艺术设计思潮的理解。其中王慧媛设计的《商业产品广告系列》和李汉宁设计的《上海瞬间系列》尤为突出，代表了08级摄影专业同学的最高水平。毕业设计评分主要是针对如下几个方面考核、评分：（1）工作态度与纪律（2）基本理论、基本知识、基本技能（3）独立工作能力、分析解决问题能力（4）完成任务的情况和水　　平及主要创新点.。毕业设计答辩也是毕业设计的一个重要环节，答辩前先对学生进行答辩资格审查，答辩方式采用以小组为单位，答辩时学生先陈述其设计工作的内容及其特点10～15分钟，然后答辩小组进行提问、学生给予解答10～15分钟。　　毕业设计指导工作还存在许多问题需要总结和改进：（1）少部分学生态度不端正，不能主动与老师沟通。（2）资料缺乏，许多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料；有的同学缺少自己查资料的主动性。（3）存在就业和毕业设计发生冲突现象，在毕业设计期间不能按时到